（S版二年级下册）小儿垂钓　教学设计

一 看图导入

1 .师出示插图说：请小朋友看图说说有些什么人？在干什么？“引出课题：小儿垂钓.

2. 学生齐读课题  ,

3 .j借助插图学习生字“垂”, “钓”

4. 简介作者　：胡令能

二　初读诗歌。读正确，读流利。

师　：古人常说“诗中有画，画中有诗”。是啊，诗人胡令能也把这副美丽的图画变成了一首优美好听的诗呢，小朋友快来读读吧！

１.　学生自由读课文，读正确，读通顺

２.检查：（１）指名读生字，随机纠正读音。

（２）指名读课文，指导读通顺，流利。

３.　听老师范读：生划节奏，标重音

４.　学生根据节奏齐读诗歌。

三　熟读诗歌，通过多种方法了解诗意

１.　学生自由轻声读课文，一边读，一边画出不懂的词句。

２.　引导学生质疑，在质疑的过程中引导学生通过多种方式理解诗意。

（1）学生反复读句子理解。

（2）同桌互相讨论理解。

（3）看插图理解。

（4）一边表演一边读理解。

3　自由读，同桌互相背诵。

四　读，听，画结合， 体会诗的意境

（１）   轻声美读诗歌。

（２）   闭眼听录音，想画面理解

（３）   给诗歌配上美丽的图画。

五　指导写字：

１.       学生认读生字，观察找出难写的字。

2 .指导学生写难字，扩词。

3.学生自己写简单字。

六.作业：

1. 写生字

２.　背诗歌