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《掌声》教案设计 |
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| 《掌声》教案设计 |
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| 作者：赵云萍 教案来源：本站原创 点击数： 更新时间：2006-3-31 |
| 语文三年级上册
第29课 掌 声
涪城路小学赵云萍
一、学习目标
1、会认10个生字，会写13个生字，正确读写“掌声、文静、愿意、姿势、轮流、情况、慢吞吞、注视、热烈、持久、平息、情绪、讲述、普通话、动听、鼓励”等词语。
2、正确、流利、有感情地朗读课文，体会人物的内心情感。
3、理解课文内容，知道人与人之间都需要关心、鼓励，懂得
要主动地关心，鼓励别人，也要珍惜别人的关心和鼓励。
4、抄写最让自己感动的日子。
二、过程与方法
通过朗读，感受让学生更深入了解英子在掌声前后内心的
变化。
三、情感、态度与价值观
培养学生团结同学，关爱他人的感情。
四、教学重、难点
1、重点：引导学生整体把握课文内容，感受英子在掌声响
起的前后内心的变化。
2、难点：通过语言和动作的描写来体会英子的心理变化。
五、教具准备
1、歌曲《掌声响起》、《爱的奉献》。
2、小红花一朵。
3、学生准备卡片。
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| 教案录入：崔敏 责任编辑：崔敏 |
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