地球万岁》教学设计
                                       四川省绵阳市警钟街小学李雪
       教学目标：
     1、认识7个生字；
     2、能有感情地朗读课文，了解诗歌的内容，体会诗歌所表达的思想感情；
     3、使学生受到热爱和平、热爱自然、保护地球的教育；
教学重点、难点：
     1、体会诗歌蕴含的情感；
     2、掌握一定的背景知识，理解一些比较难懂的诗句。
教学时间：两课时
教学思路：
     一、创设情景，导入新课
     1、能告诉大家，我们居住在哪个星球吗？（地球）
     2、是啊！我们都幸福地生活在地球妈妈的怀抱里。孩子们想去看看地球妈妈吗？
     3、现在我们就和费俊龙、聂海胜两位叔叔一起乘坐我们中国人自己设计和制造的神州六号载人飞船飞向太空去看看我们地球妈妈的迷人风采吧！请孩子们做好准备，飞船马上就要起飞 。五、四、三、二、一（播放课件）
    孩子们，这就是浩瀚无边的宇宙，那披着水蓝色纱衣的就是我们的地球妈妈。
    4、（录像定格地球）孩子们，地球妈妈怎么样？（太美了、太漂亮了）大家知道，地球妈妈给予了我们什么？（大气资源、水资源、森林资源……）
    5、老师此刻最想高呼“地球万岁”，你呢？好，让我们共同高呼“地球万岁”吧！（出示课题）
    二、初读课文，了解诗意
    1、这是我们今天要阅读的课文——《地球万岁》，它是本册的最后一篇课文，是著名诗人薛卫民献给地球妈妈的赞歌，在这首诗歌里蕴涵着诗人伯伯对地球妈妈的无尽眷恋和赞美，更包蕴着他对地球妈妈美好未来的期盼。孩子们，想读吗？
    2、读是学习语文最基本最重要的重要方法。通过读，掌握字音，理顺诗句，了解意思，品出味道。（课件出示阅读方法）
    3、孩子们想怎么读（大声读、小声读……）这是你们的自由，现在请孩子们选择自己喜欢的方法读这首诗歌。我们读不懂的、读不通的怎么办？（问别人、查资料……）
    现在就请孩子们认真读诗歌吧。（学生自由反复读诗歌）
    4、谁愿意读给大家听听？现在有这么多孩子想读，就一个人读一段吧！               我想问问听的孩子们，你们应该怎么听？（认真听，注意看书）对，这是注意倾听的好习惯。我们一定要注意听他们读准字音了吗，读通诗句了吗。（学生们轮流读）
    5、（学生评议）他们读得怎么样？我们来评一评，我们评价别人读书的时候既要评出别人的优点，也要委婉地指出别人的不足。现在我们来学着评一评。
    三、细读诗歌，品味情感
   （一）、细读诗歌1——6节，体会地球的无私。
    1、老师想听听女孩子读诗歌的1——6节，男孩子们边听边想，从她们的朗读中能想象到什么。
    2、孩子们，你们听懂了些什么？   
    3、老师想读第四节，可以吗？谢谢大家给我机会。我如果读得好请给我一些掌声，怎样判断老师读得好不好呢？主要是看我是否读出了诗歌的节奏、韵味，语速、语调是否合适，停顿、抑扬如何等。你可以在老师读的时候做一些符号，以便一会儿评价有依据。（范读，学生评价）
    4、老师读得不错吧，你想读第几节，读给我们听听，让我们饱饱耳福。（指导读诗歌的1、2、3、5、6节）
    5、课前我们搜集了有关地球无私奉献的资料，现在可以在组内交流交流。（学生交流）
    6、老师课前也做了些资料的搜集，想看吗？（播放课件，并做解说）
   （二）、细读第七节诗，认识人类破坏地球的错误行为
    1、尽管地球妈妈这样无私的为她的儿女们奉献着一切，可是她不懂事的儿女却做了很多对不起妈妈的事，我们都做了哪些对不起妈妈的事情呢？请男孩子读读课文第七节，女孩子要认真听。男孩子读的时候声音要小点，读出自责的感情。（男生读）
    2、我们都做了哪些对不起地球妈妈的事呢？（乱扔、乱倒、乱砍、乱伐、乱捕、乱杀，制造战争……）
    3、是啊！地球妈妈这么爱我们，我们却让妈妈伤心难过了，这些都是我们的破坏行为。（播放人类破坏地球的录象）
    4、因为我们的不懂事，让妈妈无法忍受，所以，在地球上发生了这么多的灾难。（播放录象）
    5、让我们向地球妈妈检讨检讨我们的行为吧！请带着改过之意朗读课文第七节。（学生小声朗读）
   （三）、细读最后三节，唤起对地球美好未来的期盼
     1、我们已经诚恳地告诉地球妈妈，我们知错了，我们会全心全意保护她，她一定会拥有美好的未来。现在请我们班的朗读高手读读课文最后三节，看看地球妈妈拥有怎样的美好未来。（抽生读）
    2、“这美好的一切”到底是指哪些？（和谐的人文环境、优美的自然环境、融洽的社会环境……）
    3、也就是这样的吧！（播放课件，呈现美好的未来的画面）
    4、怎样才能拥有这美好的一切呢？（从我做起，从小事做起）我们到底该怎么做，请联系实际谈谈。
    5、是啊！保护地球妈妈是我们的责任，我们有理由相信，只要齐心协力，团结合作，从自己做起，从小事做起，地球妈妈就不会再受到伤害，她不会计较过去儿女们的不懂事。让我们共同祝福：地球——万岁，万岁——地球！
    6、能再深情点吗？（齐呼“地球——万岁，万岁——地球！”）
   四、总结全文，激发继续探究的欲望
    1、孩子们真能干，能通过自己朗读读出对地球妈妈的赞美，读出对地球妈妈美好未来的期盼，同时还很懂事，知道如何保护地球妈妈。
    2、读到这儿，还想给自己留点什么作业吗？（背诵自己喜欢的诗歌段落、搜集地球有关的资料、模仿写诗歌、探究地球的起源……）
    3、老师会充分尊重你的权利的。

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