案例观察中思考 交流分享中成长---记2022秋小学附属园教研联组社会领域案例交流活动

2022-11-21 14:44:31       唐静

在涪城区进修校教研员贺俊老师带领下，小学附属园全体老师历经一年圆满的完成了《学前儿童社会学习与发展核心经验》的研修，为更好地展示老师们学习研修的成果以及更好地落实将学到的知识运用于实践的专业性，由涪城区进修校教研室主办，南街小学附属幼儿园承办的社会领域案例交流活动于2022年11月17日上午在南街小学学术厅顺利召开。 进行案例分享的老师们进行现场抽签。 来自我区小学附属园的10位教师，从幼儿日常生活、游戏、集体活动等多方面的行为与现象进行案例分享。 案例分享...

附属园联组   社会领域   案例交流
评论 (0) | 最后修改于 2022-11-33 15:10:33

“愤怒的小鸟”没顾客

2021-11-07 12:07:37       任东英

今天的角色游戏又开始了，孩子们又开始忙碌的工作了，“烧烤吧”、“甜点屋”、“二锅小炒”的生意都很好，买东西的人很多，”“店长”和“服务员”都忙不过来了。“愤怒的小鸟”处的“店长”瑶瑶却百无聊赖的东张西望，于是我问：“你这里怎么没有顾客啊？”“店长”瑶瑶愁眉苦脸的说：“顾客都跑到其他地方去了。”“想想有没有什么办法让顾客来呢？”说完我就走了。一会儿当我走到“烧烤吧”门口时，就听见远处“愤怒的小鸟”的“店长”瑶瑶在大声叫喊：“买一个送一个，大家快来玩愤怒的小鸟！”听到吆喝声后，越来越多的顾客来到“愤怒的小鸟”处，“店长”瑶瑶忙得不可开交。 现实生活中很多商家为了招揽生意采取...

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评论 (0) | 最后修改于 2021-11-54 11:35:54

爱打人的孩子

2021-11-07 11:59:41       任东英

我们班的丁当是一个活泼可爱的孩子，同时他也是我们的开心果。但是很多时候都需要老师特别注意他，因为他喜欢打人。平时活动的时候，丁当随时都会打旁边的小朋友，特别是玩得兴奋的时候，伸手就给人家一个大巴掌。我们老师采取了人盯人的措施。也就是说无论班上进行什么活动，都把他带在身边。即使这样，在稍不注意的情况下，他又打人了。为了消除安全隐患，我们老师和他的家人进行沟通并找原因，希望能减少或者让他不再打人。经过观察，丁当每次打人的时候都是他兴奋的时候，也就是说他本身没有意识到打人是不对的行为，而是在表达喜欢别人和喜欢与人交往的一种方式，所以当他玩得特别开心的时候就会兴奋得打上一下。...

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评论 (0) | 最后修改于 2021-11-52 11:36:52

家园沟通案例

2021-11-07 11:57:13       任东英

王艺涵小朋友是我们班上一个长得乖乖巧巧、白白净净的小姑娘，可就是不爱说话，不与小朋友交往，也不愿意参加任何活动。就连小朋友们最喜欢的大型玩具，她也不愿意去玩，总是一个人默默的站在那里，一动也不动。看到孩子这种情况，我及时与孩子的妈妈进行了交流沟通。师：我观察发现涵涵小朋友不爱说话，不与小朋友交往，也不愿意参加任何活动。就连小朋友们最喜欢的大型玩具，她也不愿意去玩，总是一个人默默的站在那里，一动也不动。家：我和孩子的爸爸性格内向，言语不多，平时也不爱与人交往。孩子以前没有上过幼儿园，与其他的孩子接触较少。师：针对这些情况，我建议，你和家里人可以多带孩子与其他孩子一起玩耍。...

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评论 (0) | 最后修改于 2021-11-58 11:36:58

案例-我们要分享

2021-11-07 11:36:51       任东英

午睡起床后，小朋友洗手后来到户外平台处吃点心。 陈思翰小朋友还没有走到桌子跟前，就欢呼了起来：“好啊，今天的点心是奥利奥，我最喜欢了！”他拿起一袋奥利奥走回座位上，三两下就撕开了包装袋，大口大口的吃了起来。很快，一袋奥利奥被他消灭掉了，他很不舍的将奥利奥的包装袋放进了垃圾桶。这时，陈思翰小朋友发现，周围的小朋友们都还在津津有味的吃着奥利奥。他走到桌子跟前说：“任老师，这里还有一袋没人要了，我把它吃了吧。”我指着慢吞吞走过来的胡嘉骏小朋友说：“哦，这一袋是胡嘉骏的。”胡嘉骏小朋友拿起这袋奥利奥走回了座位上，却怎么也撕不开包装袋。陈思翰小朋友看见了就走过去说：“我来帮你撕...

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评论 (0) | 最后修改于 2021-11-25 11:37:25

案例-爱说“我喜欢”的孩子

2021-11-07 11:33:53       任东英

陈思翰是我们班上一名活泼聪明的小男孩，每天都有无数的问题问老师，不过，他最喜欢说的就是“我喜欢”。晨间活动的时间，孩子们陆陆续续来到幼儿园，选择自己最喜欢的区角玩玩具。陈思翰最喜欢“构建区”的各种积插，他一进教室就来到这里玩了起来。不一会儿，陈思翰就用积插做了一架大大的车。于是，他开心的拿着车在桌上开了起来，不过很快就变成了“横冲直撞”，“构建区”顿时“人仰马翻”。小朋友纷纷跑来“控诉” 陈思翰的“罪行”：“ 任老师，陈思翰把我的楼房撞坏了。”“任老师，陈思翰把我的汽车撞到地上了。”。。。。。。我赶紧来到“构建区”，看到桌上地上一片狼藉。转身却看到陈思翰对着我笑，一脸的...

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案例- 善解人意的“顾客”

2021-11-07 11:28:58       任东英

角色游戏开始，顾萌打开书包拿出了自己的钱包，今天她要当“顾客”。 来到“家”里，好朋友王鑫宇已经在等着她一起游戏了。两人各自拿着自己的钱包，在一起商量了好一阵，顾萌就蹲在地上打开钱包数里面的钱。钱数好了，她和王鑫宇一起向“美容院”方向走去。没走几步，王鑫宇就往回跑“我不想去美容院。”“那我们回去吧。”顾萌陪着王鑫宇一起回到了“家”里。她又对王鑫宇说：“我们去医院玩吧。”王鑫宇还是摇头“我不想去医院。”说完，就蹲在地上打开钱包数里面的钱，顾萌就站在一边看着他。一会儿，“家”里又来了两个“顾客”杨政嘉和马语韩。四个人围在一起商量要买什么东西，不一会儿商量好了，顾萌说：“杨政...

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观察案例-收图书

2021-11-07 11:27:15       任东英

早晨，要到做早操的时间了，孩子们正在有序的收拾图书，这时只听见哗啦一声，书架上的图书撒了一地。原来是郭家宝和郑键航两个小朋友争着要把收好的图书放到书架上，两人互不相让，挤来挤去，结果图书就掉在了地上。两个小朋友负气就丢下满地的图书，离开了。这时我看见书架旁的几个小朋友已经在捡掉在地上的图书了，只见这两个小家伙却挤到我身边排队，因为很快要下楼做早操了。我看了他们两个一眼，笑眯眯的大声表扬捡图书的小朋友：“哦，你们可真棒啊！把图书都捡起来啦！”听到我赞许的话语，孩子们更高兴了。只有这两个闹矛盾的小朋友看了我一眼，有一些不好意思。这时我鼓励他们：“你们快去帮忙收拾一下啊！不然...

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观察案例“装红包”

2021-11-07 11:25:24       任东英

今天又到个别化学习时间了，在“计算吧”，菲菲、雯雯等几位小朋友在给红包装钱，把有算式的红包装入相应张数的“钱”。菲菲小朋友一坐下来，就默默地装起来，样子很认真，每一个红包她都很认真的看过一遍，算算得数，然后装入正确数量的钱，很快一个个红包就装好了，然后送到我的前面说：“老师，看我的对不对。”我接过来检查了一遍，只有一个红包装错了，就向她点了点头，说：“很好，但是你自己要学会检查，来，你看看有没有错的”?她接过去，认真的看了一遍，对我说：“这个红包装错了!应该装9张钱。”我点点头说：“恩，对，因为你一时的不小心造成的，无论做什么事情都要认真细心，还要自己多检查几遍，这样就...

案例   学前
评论 (0) | 最后修改于 2021-11-44 11:38:44

关于公布涪城区综合实践案例评选结果的通知

2021-07-02 16:39:48       刘雄飞

关于公布涪城区综合实践案例评选结果的通知区内各学校： 涪城区综合实践活动案例征集以来，共收到案例19份，通过集中评审，现评出一等奖10份（已推荐参加绵阳市综合实践优秀案例比赛），二等奖9份，具体结果公布如下，请获奖教师在教师A61网站下载证书。同时，希望各学校加强综合实践活动的案例和成果梳理，优化活动主题和路径，形成学校综合实践课程体系。 涪城区教师进修学校 教育研究室 2021年7月2日附：涪城区综合实践活动案例评...

综合实践案例
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