清认识 习策略 提高集中活动有效性 ——学前教育青年教师专题培训系列活动(二)


贺俊 2018-03-29 15:11:01 上传:hj 浏览:1次

近几年,我区公办园、小学附属园通过公招和临聘,有一大批新鲜“血液”加入到我区学前教师队伍。为了让这部分教师尽快适应和胜任幼儿园教育工作,从上学期开始,教研室将入职三年内的新教师组成了学前教育青年教师团队,并依据其专业发展的成长规律和工作需求的轻重缓急,开展系列培训活动。 在上期深入理解《指南》的基础上,本学期以“集中活动的设计与组织”为主题进行培训和引领。

3月28日上午,专题培训在进修校如期举行。此次活动邀请到我区学前教育中心组组长、教工幼儿园教学副园长许芳进行了专题讲座。许园长紧扣青年教师的现状与困惑,通过生动的案例讲述、积极的互动体验,从“集中活动的基本认识”“集中活动的有效设计”和“集中活动的有效组织”几个方面,清晰的阐释了集中活动的设计组织策略,为青年教师集中活动的设计与组织理清了思路,提供了很好的借鉴。

此专题的现场培训结束后,教研室还将通过线上线下相结合的方式对青年教师的专业成长进行跟踪和促进。一是借助网络平台开展案例研习和共性问题研讨,二是以随机抽查的方式对青年教师的集中活动进行现场了解和指导,以期有效提高青年教师设计组织集中活动的质量。

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标签: 幼儿园  青年教师培训  
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