“写”以“读”为源泉 “读”因“写”而灵动
作者: 谢卉
转战各平台,探索空中课堂新模式
作者: 崔冉
《猜猜我是谁》教学设计
浅述如何利用“乐教乐学”平台开展数学网络课
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疫情之下的教学思考
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对如何提高学生线上学习兴趣的探索
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“疫”起阅读---数学故事交流之美
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疫情下的教育资源挖掘与课程开发
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“疫”而思
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空中课堂“四个一” 让孩子情智共长
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不忘初心,抗“疫”教学
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战“疫”期间幼儿园开展教学活动的经验总结及思考
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让先学后教落地生根
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关于“疫线”期间 师生互动交流、学习高效化 策略思考与实践
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“停课不停学”—我们在行动
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作业万花筒 陪你过寒冬
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宅家护眼有妙招(教学案例)
《功夫小人大战冠状病毒》教学案例
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抗击疫情 助我成长
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