美术教研滋润生命成长

——记涪城区美术青年教师课堂教学能力培养系列活动(二)

9月27日，跃进北路学校迎来了涪城区近百名美术教师，开展美术青年教师课堂教学能力培养系列活动的第二个主题：《上课、听课和评课的能力》。

本次活动是在上学期美术青年教师课堂教学培养系列之一：《分析与处理教材的能力》基础上的延伸。会议由跃进北路学校美术教师于展鹏主持，首先跃进北路学校校长张运红讲话，他向与会教师简介学校基本情况和校园文化特色，诚恳邀请各位美术教师对学校的校园文化和美术教育予以指导，同时真诚欢迎老师们的到来。

活动由三个重要事件组成，首先是实验小学郑敏老师和东辰中学胡佳林老师就2011年5月参加首届全国美术教育大会的学习感悟进行汇报交流。郑敏老师以自己的教学实践经验重新阐明了教学生成是教学的生命与活力最重要的因素；胡佳林老师就听课评课的意义、重要性和在教学能力提升中的作用作了详细的讲解；随后再由先锋路小学的美术青年教师陈昉带来一堂美术公开课《艳丽的大公鸡》，整堂课教学环节逻辑清晰，教师以亲切自然的教态通过谜语导入、故事衔接等多种手段，提高学生学习积极性，较好的落实了教学目标并为解决教学重难点奠定良好的基础，是一堂值得学习和研究的美术绘画课。

活动的第三部份是重中之重，根据上期提出的《提高美术教师队伍整体素质三年规划》的部署，全区小学、初中、高中共分为8个学习共同体进行片区评课交流，在各片区负责人的组织下，老师们首先熟悉自己所在片区的成员和基本情况，然后展开认真而热烈的讨论。小学第四片区的钟锦钰、中学第三片区的于展鹏、高中片区的皮珍桢三位老师，在随后的发言中积极阐述片区交流的感想和观点。

讨论交流让现场的气氛活跃起来，区教研室美术教研员肖尧老师适时展开专题讲座。肖老师以陈昉的课为案例，结合美术教育家程明太教授的《美术教师成长之路》解读美术教师应当具备怎样上课、听课和评课的能力。针对当前美术教师的专业成长，肖老师强调美术教师应当关注：教师的“三生”，应当深入领会课程标准，学会思考和生成研究，获得教师持续发展的能力，从而滋润教学的“生命”和“生存”，实现教师的自身“成长”。肖老师的解读细致、深刻、对老师们的日常教学具有重要的指导意义，全场老师认真笔记，受益匪浅。

在活动即将结束时，绵阳市教学研究所美术教研员张小容老师也亲临会场，她对涪城美术教师于以真诚的肯定和希望，祝愿涪城美术团队创造出更多的特色和成绩，更希望美术老师们不要放弃自己的人生目标，为美术教育的美好明天奋斗不息。

 (跃进北路学校  于展鹏  撰稿)

附：活动过程图片

小学美术中心组副组长、实验小学郑敏老师汇报交流

中学中心组成员、东辰中学胡佳林老师汇报交流

先锋路小学陈昉老师执教美术探究课《艳丽的大公鸡》

积极、愉快的课堂创作

8个学习共同体分片区评课交流

认真而热烈的片区讨论——成绵路小学赵文斌老师

集中评课交流——丰谷高中皮珍桢老师

跃北学校张运红校长亲临现场并真诚寄语

区教研室美术教研员肖尧老师专题讲座

美术中心组成员、跃进北路学校于展鹏老师主持活动