案例-我们要分享

2021-11-07 11:36:51       任东英

午睡起床后,小朋友洗手后来到户外平台处吃点心。 陈思翰小朋友还没有走到桌子跟前,就欢呼了起来:“好啊,今天的点心是奥利奥,我最喜欢了!”他拿起一袋奥利奥走回座位上,三两下就撕开了包装袋,大口大口的吃了起来。很快,一袋奥利奥被他消灭掉了,他很不舍的将奥利奥的包装袋放进了垃圾桶。这时,陈思翰小朋友发现,周围的小朋友们都还在津津有味的吃着奥利奥。他走到桌子跟前说:“任老师,这里还有一袋没人要了,我把它吃了吧。”我指着慢吞吞走过来的胡嘉骏小朋友说:“哦,这一袋是胡嘉骏的。”胡嘉骏小朋友拿起这袋奥利奥走回了座位上,却怎么也撕不开包装袋。陈思翰小朋友看见了就走过去说:“我来帮你撕...

案例-用哭当武器的孩子

2021-11-07 11:35:40       任东英

在教室里、操场上总会听到韦彤文的哭声,还会看到她不断的到老师那里告状,说别的小朋友欺负。经过我们的观察,发现她总是用哭当武器。区角活动开始了,大家都选择了自己喜欢的玩具开始玩,韦彤文选择了“宝宝车站”里的大吊车。当她拿到大吊车时,发现吊臂脱落了。这时,她看到了张博翰手里的小货车,就扔下了自己的大吊车去抢张博翰的小货车。这一抢,张博翰大声叫了起来:“任老师,韦彤文抢了我的车。”我走过去轻轻问韦彤文:“这辆小货车张博翰拿在手里正在玩,别人手里的玩具你想玩应该怎么办呀?”韦彤文理直气壮的说:“不是,是我的车。”说完转过身去。我将她的身体转过来:“韦彤文,小朋友可不能撒谎,如果...

案例-爱说“我喜欢”的孩子

2021-11-07 11:33:53       任东英

陈思翰是我们班上一名活泼聪明的小男孩,每天都有无数的问题问老师,不过,他最喜欢说的就是“我喜欢”。晨间活动的时间,孩子们陆陆续续来到幼儿园,选择自己最喜欢的区角玩玩具。陈思翰最喜欢“构建区”的各种积插,他一进教室就来到这里玩了起来。不一会儿,陈思翰就用积插做了一架大大的车。于是,他开心的拿着车在桌上开了起来,不过很快就变成了“横冲直撞”,“构建区”顿时“人仰马翻”。小朋友纷纷跑来“控诉” 陈思翰的“罪行”:“ 任老师,陈思翰把我的楼房撞坏了。”“任老师,陈思翰把我的汽车撞到地上了。”。。。。。。我赶紧来到“构建区”,看到桌上地上一片狼藉。转身却看到陈思翰对着我笑,一脸的...

案例-谁的枪

2021-11-07 11:32:31       任东英

午饭后的休息时间,小朋友们都在草坪上玩玩具。宇宇因为吃饭不认真,最后一个吃完饭来到草坪上。他走到玩具筐前,看到自己喜欢的玩具选不到了,就有点不高兴,站在那里一动不动。我走过去,问:“宇宇,怎么不选玩具玩呢?”宇宇撅着嘴巴回答我:“我不想玩。”说完,他就走开了。宇宇在草坪上这里走走,那里看看。没过一会儿,他走到了涵涵面前,他看见涵涵正在用玩具做一把枪,突然就伸出一只手一把将枪抢到手上。涵涵大声哭了起来:“他抢我的枪。”我走过去故意问:“这把枪是谁做的呀?”宇宇不吭声,涵涵则委屈的说:“是我做的,他要抢。”我试着劝阻宇宇,并告诉宇宇抢别人玩具是不对的,如果想玩要和别人商量,...

抢玩具

2021-11-07 11:31:01       任东英

早晨,君君一进活动室就搬着自己的小椅子,来到桌边玩起了玩具。慢慢的,小朋友来的多了起来,其他小朋友也参与到玩玩具的活动中。坐在旁边的桐桐看见君君桌边有一部玩具小电话,伸手想拿起来玩。刚把玩具小电话拿到手上,君君就一边大声说“我的电话!我的电话!”一边一把抢回了玩具小电话。看到玩具小电话被抢走,桐桐大声哭了起来:“她抢我的玩具。”玩了一会儿,君君抱着布娃娃走到了另一张桌子前,她看见琳琳正在用一把小勺给布娃娃喂饭。看了一会儿,君君突然就伸出一只手一把将小勺抢到手上,琳琳大声哭了起来:“她抢我的玩具。”君君转身回到了自己的座位上。小班的幼儿刚从家庭的小圈子中走出来,同伴之间的...

案例- 善解人意的“顾客”

2021-11-07 11:28:58       任东英

角色游戏开始,顾萌打开书包拿出了自己的钱包,今天她要当“顾客”。 来到“家”里,好朋友王鑫宇已经在等着她一起游戏了。两人各自拿着自己的钱包,在一起商量了好一阵,顾萌就蹲在地上打开钱包数里面的钱。钱数好了,她和王鑫宇一起向“美容院”方向走去。没走几步,王鑫宇就往回跑“我不想去美容院。”“那我们回去吧。”顾萌陪着王鑫宇一起回到了“家”里。她又对王鑫宇说:“我们去医院玩吧。”王鑫宇还是摇头“我不想去医院。”说完,就蹲在地上打开钱包数里面的钱,顾萌就站在一边看着他。一会儿,“家”里又来了两个“顾客”杨政嘉和马语韩。四个人围在一起商量要买什么东西,不一会儿商量好了,顾萌说:“杨政...

观察案例-收图书

2021-11-07 11:27:15       任东英

早晨,要到做早操的时间了,孩子们正在有序的收拾图书,这时只听见哗啦一声,书架上的图书撒了一地。原来是郭家宝和郑键航两个小朋友争着要把收好的图书放到书架上,两人互不相让,挤来挤去,结果图书就掉在了地上。两个小朋友负气就丢下满地的图书,离开了。这时我看见书架旁的几个小朋友已经在捡掉在地上的图书了,只见这两个小家伙却挤到我身边排队,因为很快要下楼做早操了。我看了他们两个一眼,笑眯眯的大声表扬捡图书的小朋友:“哦,你们可真棒啊!把图书都捡起来啦!”听到我赞许的话语,孩子们更高兴了。只有这两个闹矛盾的小朋友看了我一眼,有一些不好意思。这时我鼓励他们:“你们快去帮忙收拾一下啊!不然...

观察案例“装红包”

2021-11-07 11:25:24       任东英

今天又到个别化学习时间了,在“计算吧”,菲菲、雯雯等几位小朋友在给红包装钱,把有算式的红包装入相应张数的“钱”。菲菲小朋友一坐下来,就默默地装起来,样子很认真,每一个红包她都很认真的看过一遍,算算得数,然后装入正确数量的钱,很快一个个红包就装好了,然后送到我的前面说:“老师,看我的对不对。”我接过来检查了一遍,只有一个红包装错了,就向她点了点头,说:“很好,但是你自己要学会检查,来,你看看有没有错的”?她接过去,认真的看了一遍,对我说:“这个红包装错了!应该装9张钱。”我点点头说:“恩,对,因为你一时的不小心造成的,无论做什么事情都要认真细心,还要自己多检查几遍,这样就...

《变色鸟》读本分析

2021-11-07 11:22:11       任东英

这是一个关于颜色的美丽故事,故事告诉孩子们最基本的颜色概念和色彩变化的原理。富有诗意的故事,五彩斑斓的画面,让孩子们感受到色彩的奇妙变化,欣赏到世界的美丽和缤纷。封面飞着一只五彩斑斓的鸟,封底飞着一只黑色的鸟,“变色鸟”三个字由不同的颜色组成,封面封底的上下两端各有两根变色的条纹。还没翻开图书,就可以让我们感受到颜色的绚丽变化所带来的视觉冲击。封二为三个不同色彩的果子相互叠加,形成了绿、橙、紫和黑色。一只白鸟张开嘴巴准备吃下这串五彩的果子。翻开第4—5页,白鸟吃下了红色的果子长出了红色的羽毛。6—7页,白鸟吃下了黄色的果子,长出了黄色的羽毛。第8—9页,白鸟吃下了蓝色的...

《为什么我不能》读本分析

2021-11-07 11:20:44       任东英

看到图画书《为什么我不能》的第一眼就被封面上大大问好的小鱼和一脸茫然的鱼妈妈所吸引。小鱼在问为什么,鱼妈妈为什么不回答,一副无奈茫然的表情,吐出一连串的泡泡。封面点亮了主题。暗示了内容告诉了我们这是一个关于亲子问答内容的图画书。 翻开图画书2~3页,一副其乐融融的生活情景展现早我们眼前,小鸟在飞小狗崽叫、小鱼游。散文中所有的角色都在这里出现,可以看到他们的主要特征和动作,为后面的散文中亲子内容埋下了伏笔。散文中小鸟问。为什么我不能玩水像小鸭那样,小鸭却问为什么我不能抓蝴蝶想小猫那样,一直到小牛问我为什么飞像小鸟那样。一个接一个的小动物问妈妈为什么我不能像别人那样做什么,...

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