PBL模式下游戏活动的初步实践与反思

2019-06-12 17:51:30       白惠文

PBL模式（问题式学习模式）：是在情景创设下，从一个问题出发，以学生为主体，以学生自主学习、小组合作学习的方式开展的探索活动，在这个过程中，学生是活动的自主学习者、合作者和研究者，教师是活动的组织者、资源提供者、学生能力发展的促进者和自主学习的指导者。 《指南》中提出“幼儿的学习是以直接经验为基础，在游戏和日常生活中进行的。要珍视游戏和生活的独特价值，最大限度的支持和满足幼儿直接感知、实际操作和亲身体验获取经验的需要。”因此，在PBL模式下，运用多种游戏方法引导幼儿注意圆形的特征，尝试用表示圆形的词来描述事物，使幼儿在轻松愉快的游戏中学习。 在小班《认识圆形》的主题活...

PBL模式   小组合作
评论 (0) | 最后修改于 2019-06-18 09:41:18

《聪明棒里的小世界》

2019-06-12 17:47:46       白惠文

一、背景:在区域活动中，我们要进行不断深入的实践、反思和改进，让每个幼儿自由选择、自由结伴，充分发挥其积极性、主动性、创造性，使他们在自己原有的水平上各方面能力都得到提高和发展，同时也使幼儿良好的社会性行为也得到培养。桌面结构游戏，由于其特有的可操作性特点，在中班幼儿的一日生活中占有重要比例，对孩子的长足发展具有一定意义。以具体的“聪明棒”结构游戏为例，从活动开展的不同时段展开，结合游戏过程的开展提出策略：及时表扬，适时聚焦，教师为幼儿做好内容导向；循序渐进，逐步升温，为幼儿的操作再设平台。以下的记录就是孩子在活动中的表现。二、案例：（一）在区域活动中，孩子们对聪明棒“...

区角游戏   指导
评论 (0) | 最后修改于 2019-06-14 09:41:14

浅谈幼儿在区角中的语言

2019-06-12 17:45:00       白惠文

通过前期《幼儿园开放式区域活动中教师观察策略研究》中“区角常规”的科研工作，我们不断积累经验，因此在开展本阶段“幼儿在区角中的语言”的科研中，我们很快就找到了方向，由于大班的幼儿在6月底将毕业，所以本阶段时间只进行了一个月。为总结本阶段科研活动中的得失，反思工作，梳理经验，为以后的工作进行提供参考，现将“幼儿在区角中的语言”的工作情况反思如下：一、 幼儿在区角中的语言主要体现方面语言是交流和思维的工具，同样语言在区角活动中表现也非常的重要。参考《指南》中，语言领域主要分为“倾听与表达”和“阅读与书写准备”两方面，而在区角中语言主要表现在人际交往与沟通中。大班的幼儿由于处...

论文   大班   常规教育
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立德树人，从现在开始

2019-05-30 14:56:30       左兵

立德树人，从现在做起 绵阳市石塘小学 左兵 常言说，立人先立德，树人先树品。 要培养有高尚道德情操的学生，让学生有教养，教师自己就应具备正确高尚的道德情操。所以“立德”对教师的要求是立师德。“师德”是教师素质的灵魂，即“师魂”。它是教师的职业道德，是教师和一切教育工作者在从事教育活动中必须遵守的道德规范和行为准则，以及与之相适应的道德观念、情操和品质。 德是做人之基，教师用自己的一言一行，影响学生，使学生树立崇高理想和远大志向，学生学...

立德树人
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今晨早起有感

2019-05-24 07:57:29       向利

今起甚早，发愣之中，忽觉工作已20年。回忆中无一可炫耀，方感这20年已在碌碌无为中流逝，甚是感叹。早已毕业的孩子，你是否还记得曾有我这样一位普通的老师的存在？如今，又一批孩子即将踏入人生新的征程。今别无所求，只愿你们怀揣梦想，走向成功。

毕业之际
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我心中的好老师

2019-05-20 19:58:36       赖擎天

在我成长的悠悠江河中，遇到了许多摆渡人。他们把我从一个懵懂的孩子变成了一个玉洁松贞、学富五车的少年。父母教会我在道德的天地马不停蹄地奔跑；老师教会我在知识的海洋展翅高飞。感恩这些摆渡人出现在我的生命中，其中令我最敬佩的是我的班主任—武老师。老师身体瘦瘦小小，但整天精神抖擞。同学们都说老师那强大的内心与瘦小的身体十分不符。作为班主任，他时常关注我们的思想，教我们许多做人的道理。那是四年级的运动会，我报名参加八百米长跑。可比赛的时候我生病了，感冒得很严重，我对自己很没信心。老师看到我这沮丧的样子，就走过来，轻轻地摸着我的头，说：“赖擎天，你为什么这么丧气呀？”我说“我感冒得...

习作
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山坡羊 绵州抒怀

2019-05-20 19:40:51       武兵

山坡羊 绵州抒怀涪水悠远，群山绵延，太白诗篇千古传。游西山，思蒋琬，盛叹科技兴蜀汉，广厦千万间百姓安。富，人民愿。乐，人民愿。

随笔
评论 (0) | 最后修改于 2019-05-21 09:39:21

学生学习动力教育

2019-05-20 19:16:46       武兵

学生学习动力教育同学们:大家好！今天很高兴，有机会和大家探讨几个问题！首先，我是谁？在我们的成长中都会遇到这样的困扰：我们为什么不是一棵树？为什么出生在中国，为什么我不是你？其实我就是我，一个独一无二的我。我，一名小学语文老师。我从小出生在一个农民家庭，父母都很勤劳。每个人都应该清楚，我们出生在这样的家庭？我们的家族历史，生活状况，经济收入，看清我们自身的优点和缺点，这些都得坦然面对和接受。 我们应该清楚，我们没有李嘉诚这样的家族，也没有成龙那样的父亲，更没有王思聪那样的亲戚。我们只是普通的老百姓。不要盲目的去崇拜和效仿，应该关注自己身边重要的人和重要的事。关注自己的家...

讲话稿   小学班主任
评论 (0) | 最后修改于 2019-05-24 09:39:24

掌 声

2019-05-20 19:08:28       武兵

掌 声教学目标：1、 读懂课文，了解英子产生变化的原因。2、 体会两次掌声的含义。3、 正确、流利、有感情地朗读课文，使学生受到爱的教育。教学重难点：1、 读懂课文，了解英子产生变化的原因。2、 体会两次掌声的含义。使学生受到爱的教育。教学准备：多媒体课件。教学过程 ： 一、 谈话导入 引入新课。师：同学们，大家好！很高兴来为大家上课！大家欢迎吗？（鼓掌）听到这掌声，我感受到了同学们的热情与尊重，让我们不再陌生。今天换了地方上课，还来了这么多老师，你们紧张吗？那我们给紧张的同学鼓鼓掌！加加油！师：掌声是人与人之间情感的交流。掌的上半部分是“高尚”的“尚”的变形，下面一个...

教案   小学语文
评论 (0) | 最后修改于 2019-05-56 09:40:56

难道教材有问题

2019-05-20 19:05:54       武兵

《征友启事》是人教S版二年级上册的一篇课文。在教学时，学生初读课文后，我从课题入手：“什么是启事？”“你在生活中听过或者看到过什么启事？”（生答 ：寻人启事、寻物启事、招工启事、征婚启事、征友启事）；接着，让学生概括出小牛为了找朋友，贴了两次《征友启事》。并让学生在文中勾画出两次征友启事的内容，并比较读一读，理解两次的区别： 第一次几点要全部做到，而第二次只要满足其中一点。 为了让学生更直观的体验，我决定创设情境，进行说话训练，采用演一演的方式来理解：为什么小牛第一次没有交到朋友？老师当小牛，学生一组当山羊，二组当猎狗，三组当花猫，四组当马驹。师生一次对话。小牛先与山羊...

随笔   小学语文
评论 (0) | 最后修改于 2019-05-46 09:38:46
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