理论是实践的基础,实践离不开理论支持,科学的教育更是需要扎实的理论来指导。为了引导新教师深入理解《3—6岁儿童学习与发展指南》(以下简称《指南》),从职初就形成正确的教育理念,对幼儿教育阶段“教谁”“教什么”“怎么教”有更加清晰完整的认识,2020新教师幼教班班主任贺俊老师带领学员在完成对《指南》的自主学习后,于2021年4月8日上午,开展了《指南》学习分享活动。 此次活动分为“我”的学习分享、案例分析交流、问题困惑研讨三个部分。有的老师采用思维导图的方式将《指南》的基本内容进行归纳梳理,形成完整的幼儿发展架构体系,有的老师对自身最为关注或最为困惑的...

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