实幼:做成长型的专业幼儿教师 ——协作体教研活动纪实


刘程 2018-05-04 09:34:11 上传:刘程 浏览:1次

4月26日上午,我园开展了实幼协作体集中教研活动。由刘园长主持,来自协作园的40余位教师参与。

本次集中教研活动围绕着“如何上好一堂集中教学活动”展开,由现场教学观摩、执教老师现场反思、看课教师分组研讨和中心发言三个环节组成。首先,我园两位青年教师王丽霞和黄柳,分别带来了奥尔夫音乐活动《快乐修鞋匠》和绘本活动《永别了袜子》,这也是我们近期家长开放日的两个优秀活动。
活动前,刘园长为看课的老师们发放了听课表,老师们对照表格一边听课一边思考,为大家理清了看课的思路,帮助大家在观摩活动中更有针对性和目的性。活动中,老师们的教学智慧和幼儿专注力、发散性思维、良好常规等得到了看课老师的一致好评。两个活动结束后,两位执教老师就活动设计和现场教学两方面进行了有针对性的反思。紧接着,刘园长按照我园日常教研的惯例,将协作园的老师们打乱后再分组,让不同幼儿园的老师们在交流活动中能够有不一样的思维碰撞,加强园所之间的互动。在整个交流环节中,老师们根据表格内容和刚才看课的直观感受,分别对两位老师在活动环节的设置、老师的提问和回应等进行了相关研讨。大家讨论得热火朝天,从大家认真的表情和专注的神态可以看出,老师们的参与性和积极性很高。最后一个环节,四个讨论组分别推荐一位中心发言人,对以上讨论汇总发言。他们分别谈到了两个执教老师对环节把握的技巧环环相扣、层层递进,每一环节目标清晰明确、环节过渡自然,重难点突出;提问精炼、开放,能够为教学目标服务,同时又能启发幼儿思考;对每一个幼儿的发言都能恰当地回应和引导,让幼儿有充分的机会表达,充分体现了幼儿的教学主体地位。
活动最后,刘园长总结道:“我们的老师们在设计教学活动时,不要一味追求形式的新颖。教学的根本是合理的目标、恰当的环节设置和精准的提问。希望大家多去推敲教学设计本身的艺术性,充分尊重幼儿、从幼儿的发展考虑。”李园长总结道:“作为一个园长,老师们在看活动,而我在看大家。从大家的专注和认真,我看到了大家的好学与上进。”她还谈到了我们作为幼儿教师怎样才能提高专业水平和专业地位,那就是做好日常教学活动、锤炼教学技艺,要规范教学行为,要给孩子足够多的机会,要有孩子跳一跳能达到的适宜目标,要“以专业强能力、以专业强地位。”两位园长的总结发言让在座老师们情不自禁爆发出热烈掌声。
活动结束后,老师们纷纷表示今天收获非常大,希望以后有机会再次入园学习。我园也将继续做好示范园的引领作用,促进协作体教师队伍的专业成长。

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观摩现场活动

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看课并记录的老师们

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一边研讨一边记录

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刘园长总结发言


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李园长希望大家坚持锤炼教学技艺
标签: 实幼协作体研修活动  
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