小学英语教学最重要的是激发学生对语言学习的兴趣，以及在整个学习过程中培养其思维能力，记忆能力和想象的能力。所以我觉得知识的传授是次要的，最重要的是过程和兴趣，这也要求老师应该具有灵活，多样的教学方法。而这些必须建立在对学生充分了解的基础上，了解学生的心理特点和兴趣爱好非常重要。

从事小学英语教学工作多年，一直觉得数字教学比较困难，比较简单枯燥，很难调动学生的学习积极性，所以不断学习，向其他老师取经，从数字教学的输入与输出并整理了一些有趣的教学方法：

1.结合手指舞展示，把1-10的各个数字，教学生用手指展示出来，练习的时候可以老师说数字，学生用手势，这样把知识完全内化，学生锻炼了听力，也锻炼了思维能力。

2.老师说数字，学生可以拿铅笔，可以把铅笔放在课桌中间，也可以分组。

3.跳一跳，把数字卡片放在地上，老师说学生跳。

4.手脚并用，把数字卡片不按顺序放在地上，老师说四个数字，学生依次用手脚按住，英文叫twister...

5.唇语，老师说数字，但是没有声音，让学生说出来并出示数字卡片，可以加一些小竞争。

6.悄悄话，从说一个到三个一次增加难度，一传一，第一个人可以决定说哪个数字，最后的人说出并拍卡片，然后学生换顺序。7.敲木鱼，老师敲，学生回答，熟练以后可以让学生敲木鱼，学生自己主导。