温暖,不期而至


何晓丹 2018-09-30 14:18:58 上传:先小何晓丹 浏览:1次

温暖,不期而至

从教十年,感触颇多。从乡镇到城里,从初中到小学。在我的教学时光中,和孩子们的种种相处与感受,常印于眼前,思于脑中。教育,带给我的是什么体验?快乐,悲伤,乏味,困苦?都不是,最深的感受,是温暖,不期而至。我想跟大家分享的,是两个小故事。

第一个小故事发生在初中。十年之前,我满怀激情和憧憬,成为了一名人民教师。我工作的地方,是一个乡镇,因为盛产美酒而出名。初出校门,我就要担任班主任,做50个孩子的当家人。初中的孩子,十二三岁,叛逆,任性,自我。大到学习,小到吃饭,睡觉的细节,我都要亲自操心,过问。而住校的生活,更是让我工作日内,从早到晚,无一刻放松。在这种枯燥乏味的班主任生活中,我仿佛也成了木偶,内心没有波澜,直到那件事情发生。

那是一个周五的下午,我利用连堂的时间,和班上的学生观看了很火的电影《2012》。那时,学生中正充斥着玛雅预言:2012年12月21日将是世界末日,因为玛雅日历只记录到了这一天,而玛雅文明是如此的让人信服,崇拜。果然,电影精彩的情节,震撼的特效,让这群野惯了的孩子,亦静下来观看。不得不说,这部灾难片拍得非常出彩,在末日来临时,每个人都那么地弱小,无助。我也被电影深深吸引,旁边,坐着我最头疼的学生,一个浑身充满野蛮力量的男孩子,小金。

他突然轻声说:“何老师,2012年的12月21日真的是世界末日吗?”

我望着他,“据说是哦。”

他看向我,“那你还是在学校上课吗?”

我微笑,“当然啦,不到最后一刻,我们该干嘛就干嘛。”

“那到了这一天,我一定会想办法来看你。”

我想从小金的脸上和眼里看到他固有的玩笑和戏谑,然而,从那双眼睛里看到的却是难得的严肃和认真。他继续被电影所吸引,而我却如夏日里喝了一口清凉甘甜的泉水,无比欣喜和欢畅。平时那么调皮,让我头疼的孩子,在对灾难感同身受的瞬间,却想到了他的老师,可见,老师对他而言是如家人般重要啊!我觉得受宠若惊。在一日又一日平淡乏味的班主任工作中,自己的付出犹如点滴之水,融入一片汪洋。本以为水滴如此渺小,不会留下痕迹,不曾想,润物细无声。点滴的付出,已如种子在学生们的心灵上生根发芽。在这一刻,乡镇生活的单调,班主任工作的乏味、辛苦,我竟甘之如饴。

另一个故事,则来自于我的小学从教生涯。到了小学,一个个寡言少语,脑里却想法翻腾的少年少女,变成了单纯,懵懂,聒噪的小孩子,我又开始体验不一样的班主任生活。

在带一年级时,我的班上有一个特殊的孩子。姓马,长得很帅气,酷酷的,脸上却带着一副“哼,我才不要!”的神情,拒人于千里之外。由于爱耍酷,被孩子们称为“小马哥”。我根据他的表现,心想,这肯定是个小刺头。不出所料,“小马哥”的一系列表现,印证了我的担心。做错了事情被批评,他脾气暴躁,拒绝接受老师的惩罚;同学不经意的一句话,他认为是嘲笑自己,挥出了愤怒的小拳头;吃午饭时,老师给他打了一样不喜欢吃的菜,他就拒绝用餐,眼泪直流......不久以后,他就被大家所熟知,老师们一谈起他,都摇头叹气,为之可惜。

一天早上,“小马哥”又发起了脾气,因为打同学,被喊到了办公室。我知道他的脾气,好言相问,不料他却闭口不言,一脸不屑。我渐渐失去了耐性,不由得提高了音量:“你打架是不对的,老师说过,小学生要讲文明礼貌,有事好好说,你再不认错,我可要叫你妈妈来啦!”谁知,“小马哥”马上大喊大叫起来,“就是他不对,他说我是疯子,我才不是疯子,他们都欺负我,我不喜欢学校,也不喜欢老师和同学!”说着,竟然钻到了一张空桌子下面,抱头大哭。有好心的老师想拉他出来,他却执拗的不肯。我想了一下,示意其他老师不要帮忙,决定让他冷静一会儿。待他哭得差不多了,我也钻到桌下,拉着他的手,轻声对他说“老师知道你很委屈,让我抱抱你好吗?”他有些犹豫,挣扎着想抽回手,我不放手,又顺势抱了他一下。抱着他的时候,明显感觉他一下子放松了下来,“小马哥”又趴在我身上哭了几声。

从桌子下出来以后,他还不想回教室,央求我再多待一会儿,翻起了我桌上的杂志,由于不识字,他认真的观察起了插图。我置之不理,专心的改作业。一会儿,一个小小的声音在耳边响起,“何老师,你猜这两个是谁?”见他指着一匹小马,一匹大马,我摇头。他说:“小的是我,大的是你”我微笑不语。一会儿,他又指着两多花,“这朵是我,那朵是你。”然后指着两个机器人“这个是我,那个是你。”......就这样,他把杂志上出现的所有插图,都比喻成了我和她.我的笑意,自脸上荡漾到了心里,如冬日的午后喝了一杯暖咖啡。

一次拉手,一个拥抱,融化了一个暴躁的孩子,一会儿工夫,他的世界里就有了一个我。似乎,我拿到了一把宝贵的钥匙,它让我可以打开孩子们的心灵之窗。

愿我,愿我们的班主任生涯之路,更多温暖,不期而至。

先锋路小学

何晓丹

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