温柔的坚持


黄红霞 2018-11-12 15:48:10 上传:红霞满天 浏览:1次

温 柔 的 坚 持

石塘小学 黄红霞

每一个工作日的清晨,当那一轮红日在东方冉冉升起的时候,我已走在通往学校的路途中。每日的心情,都如那新升的太阳一般,活力充沛,激情饱满,因为我知道,唯有如此,才能坚持去面对那群状况未知的孩子。

站上讲台,至今已整整二十年了。每次与旁人谈起我的孩子们,脑海里最先想到的,并不是那些乖巧听话的,反而总是那些不好教育、有学习困难、调皮捣蛋的娃。之所以对这些孩子印象深刻,是因为在教育他们帮助他们的同时,他们也教育了我,影响了我,正如诸向阳老师说的那样:那些难以教育的学生,是上帝派他来考验我的爱心和耐心的!

如今的班上,就有这么一个特别难教育的学生。他叫小蓝,一个活泼过头、精力过剩的小男孩。如果说淘气、顽皮是男孩子的天性,那么,他就是那种天赋异禀的顽劣。从一年级开始,表现就特别突出,上课从来坐不住,下课到处惹是生非:扯女同学头发,伸脚想绊倒路过的同学,别人游戏玩得好好的,他偏要横冲直撞去捣乱……是那种一时一刻都不得消停的孩子。我不禁疑惑:到底是什么样的生长环境让一个才六岁的孩子长成如此模样!通过电话、面谈、家访等各种调查了解才知道,这孩子从小生活在组合家庭,亲生父亲对教育的认知是信奉“棍棒底下出好人”的。当我告诉他孩子在班上乱拿同学东西时,他的处理方法竟然是用缝衣针去扎孩子的十根手指!又用夹子夹住耳朵让孩子罚站,还发来照片儿给我看!看着那根根冒着血珠的手指,身为一个母亲的我心惊肉跳,直冒冷汗!看着孩子歪着小脑袋,表情麻木地站在角落里,那一瞬间,涌上心头的除了心疼,还是心疼。

从那以后,我不再一听到小蓝的名字就头疼,也不再动辄给他的父母打电话了。当他再次犯错的时候,我定要仔仔细细听完他的辩解和理由,清清楚楚地了解事情的前因后果,再酌情作出处理,不像以前那样一棍子打死。并通过讲绘本故事,竭力在班上营造一种团结友善的氛围,发现他任何一个闪光点都大肆表扬,努力让全班同学都能接纳他。还安排他做我的小助手,经常和他谈话交流,进行潜移默化的教育。慢慢地,他的变化悄然而至,尽管很少,尽管很慢。现在四年级了,他乱拿东西的毛病已经改了。但很多时候上课依然管不住自己,和同学之间依然会有各种矛盾。三年了,如此缓慢的进步,很多时候也让我无可奈何,甚至想过放弃,是我的耐心还不够吗?是我的爱心还不够吗?每每这个时候,我就喜欢在清晨里看那充满活力的朝阳,内心有个声音一直问着自己:如果我真的放弃了,他会怎么样?在小学毕业时,他又会变成什么样子?作为一名教师,作为一个母亲,我真的就忍心吗?重要的是,三年来,我看到过他因为老师的表扬而喜形于色,也看到过同学们都不理他或冤枉他时的伤心难过。他再怎么顽劣不堪,终究也是个孩子啊!就在上个十月,他终于加入了少先队,望着他胸前鲜艳的红领巾,我温柔地对他说:“小蓝现在是一个光荣的少先队员了,要比以前更能干哦!”他仰起头,满脸笑容,眼睛里全是开心与快乐:“老师,我会改正的!”那一刻,我深深感受到,一个孩子,没有不好,只有不同。即使一个人被视为不可救药、令人绝望,在他能够被温柔和有原则对待时,他的心,是有感触的!他的人,是会变化的!我告诉自己,对待这个孩子,就这么温柔地坚持下去吧,我期待着有一天,能在他的身上,看到由量变到质变的飞跃!

其实,小蓝的故事,只是我教育生涯中极小的一部分,二十年来,从村小走到中心校,从边远农村来到城郊,遇到过形形色色的孩子:有怕挨打偷偷修改考卷分数的;有因为继母怀疑偷家里钱,跑到学校后山要上吊的;有毕业了想表白,结果喝醉酒在教室里失态的……对于诸如此类来考验我爱心和耐心的孩子,我曾经抱怨过,失望过,甚至曾一度觉得自己如此悲天悯人,是不应该选择来做教师的。也一直都很疑惑:为什么别人教育故事里的那些孩子,就那么容易转变,就那么容易成功?而自己所做的种种努力,却总是收效甚微?

庆幸的是,对于这份职业的热爱,还在时时提醒着自己:坚持下去,不要放弃也不能放弃他们。于是,在每一番心力交瘁之后,总是想着,每个黑夜过去,都会有一轮新的旭日东升,光芒又会喷薄而出。于是,便很快养好精神,满血复活,继续以爱做裙,用心起舞,开始新一轮的坚持。因为,三尺讲台上的我,没有豪言壮语,也不会有可歌事迹,选择了这一行,唯有将满腔热诚与爱心,交给那群我爱的孩子。

世人对孩子有诸多比喻,在我看来,孩子们就是一颗颗饱满的种子,需要外力将其唤醒,催发他们生根、长芽。如果她是一朵花的种子,我们就应该悉心浇灌,努力让她开出灿烂花朵,惊艳四方;如果他是一棵树的种子,我们就尽力培育,让他长成参天大树,郁郁葱葱;可倘若,他只是一株小草的种子,我们也不必着急,且好生施肥吧,让这株小草也能破土而出,迸发出属于他自己生命中那一抹耀眼的绿!而这一切所需要的,都来自于你我——为人师者的坚持。

亲爱的伙伴,假如你也和我一样,身处农村或城乡结合部,正为着那群良莠不齐、有差有别的孩子愁眉不展时,请您唤起内心的坚持,对那群孩子温柔以待。或许,这份坚持并不能解决所有的问题,但这困境中的一点坚持,一定会在每一次考验时给你力量,给你信心!要知道,温柔的坚持,不是在短时间里做出决定,而是在很长的时间里去行动!

标签: 小学  班主任  
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罗红霞2019-03-20 13:03:39
 有这样思想的老师真好
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