人生就好像一个慢艺术，教育就如养花，是一个静待花开的过程……刚来青小自己就像一个花苞，没有开放也随遇而安，对于教师，只知道把自己知道的教授给孩子，在漫漫沉淀的日子里，明白了教师的责任和艰辛，认真的思考过自己的职业—教师角色。从这么久的相处中也明白了作为一名教师真正的意义。

来到学校有些时间了，对于学校给予成长和锻炼的机会，十分感谢。在这一次次的心灵洗礼中，我受益匪浅。把我从一个不知如何教，如何做的小白，变成了一个会教、会做的教师。也渐渐明白自己喜欢这个行业，也想把它做好。跟孩子们相处有快乐、难过、失望、痛心，但更多的却是幸福，每次路上遇见，多远的地方就可以听到孩子呼唤你的声音，早晨，走进教室，扑面而来的问候和呼喊，这种感觉让我留念。想想陪伴他们的这半年在收获中改正不足，在快乐中孕育良方，热爱这个事业。让我感触良多的有以下几个方面：

1、全面掌握教材，是一个教师成功的关键。以前自己授课一般都只会看自己这个年级的教参、教材，而且也只是了解一下自己这一课时教参的要求。听了张老师师的课之后，我就跟她讨教，为什么她的课逻辑很清晰？线条性很强？重难点把握很到位？她一一给我解答，告诉我了解了整个小学的教材和教参在授课的时候就会前后联系，讲解的时候就知道什么是重难点，自然这样授课下来调理也很清楚，线条性就很强。慢慢的在自己的授课中也发现，在讲解知识的时好多都是在整个年级的知识结构中又一次来整体贯穿的，那么在教授一年级时应该看看二年级的知识体系，这样就能更多出的分析出知识的连续和教授的关键。加深我对教参教材了解的重要性是在后面两次的学习和总结中何主任讲的精深钻研知识安身立命，多学多看、加深专业能力。范主任讲的青年教师存在教参教材理解不够，教学流程不强、教学组织欠佳。这些都是了解教材教参的重要，是一个教师成长的根本。

2、融入孩子的生活、学习，树立榜样；作为一名新教师我们热情、上进，有着满满的理论、想法，满怀期待的上场，可是上场后才发现我们的理论一来就碰壁，刚开始来学校的时候，我就担任1.3班班主任，我的师傅（张静）她告诉我多往教室里面走，多跟孩子们相处，每天来上班的第一件事就是去教室看看孩子们。慢慢的我发现我喜欢去教室，喜欢跟孩子们在一起游戏，孩子们也喜欢和我在一起。这个时候我的理论可以上场了，我告诉孩子们我们下课就一起游戏，我们上课就一起学习，老师会看哪些人会听、会看、会思考，我喜欢和这样的孩子做朋友，孩子们自然会听，他们喜欢和老师亲近，就这样课堂慢慢的就有效果，孩子们慢慢的也会融入，但最重要的是要把你自己的规则说清楚，这样下来就会很轻松了。其中最重要的是让孩子认可你，这样在孩子的心中你才是神圣的、优秀的、触不可及的。这学期刚刚开始午练，每周我都有机会守着他们练字，我很喜欢这些机会，每次我都会把投影打开和他们一起练字，第一次我告诉他们写字、握笔、坐姿，说完之后就写了起来，铃声响后孩子们都纷纷抬头，看我写的字，异口同声的惊讶，都在表扬我，赞美我。后来在我的课上孩子们都会认真的写字。这个时候我明白在孩子们心中树立榜样，做好示范真的很重要。

3、及时交流，马上反思。和家长的沟通和交流是一门学问，自然要让孩子们听你的就要让他佩服你、崇拜你，那么要让家长听你的就要让他由心而生的尊重你，在交流上要让家长存在幸福感，要了解其孩子的基本情况，尊重家长，而在教育教学中要及时反思，这是一种思想和感触的收获教育生活中的点点滴滴。

4、多问、多做、多思考。因为我的师傅是任老师，有很多教学问题我都会请教她，每一次收获之后感觉自己又多了精神粮食，比如听了任老师的课我学会讲课逻辑要清晰，她告诉我语文就是要用最简单的方式把知识传授给孩子，要逻辑清晰，在很多细节上我都得到了强化，比如孩子习惯的养成，在写试卷时应该注意的小点，连线题要求线要笔直。

除了感触更多的展望，对接下来的时光清晰的脉络。我经常更孩子们讲，长大了以后孩子们更多的不是记住老师教的知识，而是记住老师给孩子们讲的话。在以后的日子，除了给孩子们知识，在孩子们成长的过程中更重要的是做一个懂得感恩、勤奋、向上、努力。主要从以下几点发展：

1、情感熏陶；让孩子们成一个懂得感恩的人，在教授知识的同时要有感情的灌输。常常在想给孩子们情感上的熏陶可能更多的是班主任的事情，可是慢慢发现，这是一个合力，科任老师也则无盘带。

2、勤奋、向上，好习惯陪伴一生。习惯对一个人来说是一生中重要的部分，而好的习惯从小开始，在以后的课中和教学中，更多的要注重孩子的听课、写书、思考等更方面的好习惯，让孩子们学会在一个有益的环境和监督中去成长，注重孩子们的每一个细节。

总而言之，跟孩子们相处久了，发现自己喜欢的不仅是这个职业，更多的是喜欢和孩子们在一起。也越来越想把这个事情做好，也想把自己知道的都告诉孩子们，都教给孩子们。我会继续努力，向经验丰富的教师学习，多问、多思考；多关注学生，学习新的教学方法。