运用多学科解决问题 ——STEM课程展示


石卫碧 2019-03-01 22:50:32 上传:小石头 浏览:1次

运用多学科解决问题

——STEM课程展示

3月1日,绵阳市2019年STEM教育工作会及STEM研讨活动在绵阳市子云小学召开。

我校刘东、金永兰、邱程景三位老师进行了课例展示,参与课程观摩的有60余人:有与子云小学结对的香港姊妹校李一鄂纪念学校、何寿基学校的9位校级领导、老师,还有来至绵阳市各区县20所STEM种子学校的老师50余人。

刘东老师执教的《铝箔船》,运用到了工程、物理、数学等学科的知识,让学生只使用一张边长为20厘米的正方形铝箔制作承重尽量大的船只。课堂上六年级学生通过多次设计和实验,不断地反思、总结,逐渐发现规律,这与传统物理学中单纯地讲述阿基米德原理相比更为直观,既拓展了学生的思维,也有助于学生形成立体几何的思维。

金永兰老师的《废纸杯的创意》一课涉及工程、物理、数学、艺术、表达等学科。课程的目的是引导学生通过动手制作,习得STEAM领域中设计、执行、反思与修正的重要性。课堂从生活中的废纸杯引入,让学生天马行空,进行奇思妙想,变废为宝。五年级学生非常有创意,短短的一个半小内创作出了意想不到的成果,让观摩课堂的老师眼前一亮。

说到STEM课程,大多是在高年级进行,但邱程景老师却大胆实践,选择的是二年级同学来完成《车轮制作》。尽管低年级小朋友有很多局限性,但课堂上在老师的引导下,他们的能力也是不容小觑的。老师要求每个小组制作一组轮子,并安装在小车模型上。小车可以在地面上滚动至少30厘米远。小朋友积极开动脑筋,分工合作,在规定的时间内都完成了老师布置的任务。在展示环节更是精彩倍出,有一组小朋友制作的车轮竟然滚动了45厘米,当然也有部分小组的成果出现了一些问题,邱老师又让他们讨论、反思,找原因,通过这一课程,但是相信在他们的心中,科学的种子已经悄悄萌芽。

课后,三校(子云小学、李一鄂纪念学校、何寿基学校)老师、区县观摩老师在市教科所张晓蓉老师的组织下进行了认真地研讨。与会人员对于这次活动给予了高度的评价,特别是张晓蓉老师说的:子云小学学校规模虽小,但在曾校长的带领下大家不断地学习,不断地创新,说明小学校也能办大事情。

我们也期待并相信,子云老师在学习的道路上还会不断前进,不断进步!

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