恰逢其时，未雨绸缪——绵阳市涪城区2019年高考历史试题研讨会简报

（涪城区高中历史中心教研组 李承云）

为了深入研究2019年高考历史试题特点及对高中历史教学的启示，发挥名师工作室的引领、辐射作用。6月20日，郭子其国家领航名师工作室成员、涪城区教研室历史教研员杨亚莎老师组织区域内东辰中学、绵阳三中、丰谷中学三所学校历史教师在东辰中学举行了2019年高考历史试题研讨活动，活动由杨亚莎老师策划并主持。

活动分为中心发言、自由交流、主题引领三个环节。活动首先由杨亚莎—杨勇青年教师团队成员向子睿、袁璠、李承云、黄志翠四位老师作中心发言。

来自绵阳丰谷中学的李承云老师以《新时代下的高考试题改革与教学启示》为题，指出今年的历史高考试题其考查范围、试题结构稳中有变，在坚持立德树人的命题思想下，重点考查核心价值、必备知识、关键能力和学科素养。试题所考查的必备知识、核心价值充分体现历史新课标的内容与要求，以及新时代下中国特色社会主义发展的时代特征。他建议在今后的历史教学与备考中，要准确把握考纲要求、熟悉课标内容；要摒弃固化的习惯性思维与观念、落实学科素养；要领会时代教育精神、心系国家发展。这样的历史教学才能符合新时代下高考的要求，才能充分发挥历史教育在立德树人上的特别功能。

绵阳三中黄志翠老师就历史全国三卷的试题分值、考点分布、命题思想、考查能力和变化特征与大家做了交流。她强调根据高考试题特征及能力要求，在教学中多注意指导学生的做题技巧，通过阅读理解引导学生快速抓住信息里的关键字词，培养提升学生的答题能力。

绵阳东辰高中向子睿老师针对高考全国卷历史开放性试题谈了自己的思考与看法。他将近三年的全国卷开放性试题做了对比，指出其试题材料、试题设问、试题解法呈现的方式多样，体现了出高考试题稳中求变的特征。2019年全国卷三的开放性试题重点考查核心素养的“时空观念、唯物史观、史料实证、历史解释、家国情怀”等问题，使学生知道因时代、角度、立场不同会影响同一历史事物叙述。考查了考生获取和解读信息、调动和运用知识、描述和阐释事物、论证和探讨问题的能力，包括了必备知识、学科素养、关键能力和核心价值，体现了考试的综合性这一方向。另外，东辰高中袁璠老师以《在变与不变中前行》为题，指出2019年全国历史卷突出了核心价值，落实了立德树人；坚持了历史学科本身的特点；试题重新回归基础，考查必备知识，对高中教学导向作用明显。

在四位老师中心发言后，与会老师纷纷就自己对今年高考试题的思考作了交流。其中郭子其四川省名师工作室成员、涪城区高中中心教研组核心成员、东辰中学专家型教师杨勇结合今年试题特点就即将开始的高三历史教学提出了很好的建议，他提出针对高考导向一轮复习需精细化，注意构建知识体系；结合新老教材对考点知识适度加深与拓展；二轮复习注意针对性，注意核心概念、题型的解读及五大核心素养的培养；三轮复习中注意对学生的读题、审题、答题、思维、逻辑推理、语言表达等方面的规范。

最后，杨亚莎老师对活动进行了总结：第一，本次活动恰逢其时，未雨绸缪。本次活动安排在2019年高考刚刚结束和2020级高三教学即将展开之际，引导每位高中教师认真研究高考试题，及时知晓试题特点及命题思路，对2020级乃至2021级教学都具有重大的启发意义。第二，本次活动准备充分，效果显著。虽然高考才结束不到两周时间，但在杨亚莎老师的引领指导下，各校教研组积极投入到试题的研究解读中，尤其是四位青年教师团队成员克服班级管理及教学任务重、期末备考时间紧张等困难，不辞辛劳，潜心研究，完成了高质量的专题发言，给与会者很多有益的启示。第三，主题引领，助推成长。通过本次以高考试题研究为主题的专题教研活动，使区域内高中历史教师尤其是年轻教师对高考试题由开始的“雾里看花”到渐渐“拨云见日”，对今后的历史教学有了较为明确的方向，助推了教师的专业成长。