新教师美丽绽放，听评课收获成长

——2019成小协作体新入职青年教师语文教学展示活动

9月26日，成小协作体的各校语文教育同仁汇聚青义小学，共同见证了新近入职的几位青年教师的成长。他们在繁杂、琐碎的开学工作中抽出时间用心策划，为大家献上了六堂精彩有趣，各具特色的课。

早上八点十分，献课的王庆华老师和青义小学四（5）班的孩子们已经做好准备，王庆华老师来自西山路小学，本次执教研究课《蝙蝠与雷达》，她经验丰富，精心准备的这堂课给各位青年教师以极大的指引与启发。

接下来就是三堂新入职教师的展示课。有西山路小学姚钰老师执教的《爬山虎的脚》。还有城郊小学的杨灵霄老师和龙门小学的唐琴老师同课异构的《搭船的鸟》，两堂课不同的教学设计，不同的教学风格，带给了大家不同的听课体验。

中午稍作休息，下午的活动又紧锣密鼓的开始了。首先是我校青年教师汪徐帆和她的二（1）班孩子给大家带来《葡萄沟》。汪老师利用复习导入的方式巩固了低年级学生识字写字的教学目标。在学生充分掌握了本课生字的音、形、义的基础上，熟练运用多媒体，通过一段充满新疆民族特色的视频把孩子们带入课文的学习中去。整个教学过程中，汪老师引导学生通过各种方式的朗读让学生感受葡萄沟那五光十色的葡萄，味美色鲜葡萄干，和热情好客的维吾尔族老乡。同时，在充分研读教材的基础上，汪老师落实了本课联系上下文理解词语教学重难点，教会了孩子们理解词语的新方法。在本节课中，孩子们的阅读能力和理解能力都得到了不同程度的提升，给我们呈现了一堂别开生面的“葡萄宴”。

成绵路小学曹丽老师和孩子们一起琢磨《我要的是葫芦》，通过教师的正面示范和孩子的反复练习，落实了对（）的（）这一词组的训练，突破了反问句与陈述句的转换这一教学难点。

每次活动，到场的老师都会收到不同成长的启发。

廖老师借今天的几堂课，再次帮助大家理清了二、三、四各学段的教学重点：

在部编教材的教学大纲明确要求，对孩子的语文能力训练要以教材文本为依托，先熟悉文本，再以填空的方式仿照课文顺序或者仿照课文结构来写，由扶到放，由课内文本学习延伸到课外独立阅读与写作。

二年级要让孩子学会提问，教师针对这些问题加以梳理，解决这些问题的同时引导孩子掌握阅读方法。

三四年级的写作训练重点要以细致、连续的观察为基础，逐渐能形成准确生动形象的表达能力。

9岁以前，孩子通过老师教的方法学习阅读；9岁之后，孩子通过阅读来学习更广泛的知识。

教研室巩建华老师和协作体负责人罗君老师、廖学军老师、曾方林老师全程参与，肯定了上课教师们所做的努力，用精辟的言语为他们指出成长、奋斗的方向。