绵阳市涪城区2018级生物一诊分析会于2019年12月5日在绵阳东辰初中举行，本次会议分五个环节进行。

一、东辰初中徐欢欢老师献课——探究绿叶在光下制造有机物

徐老师给大家带来了一堂生动的实验课程，为了有效推动教学进程，在上课前三天学生开始对实验材料进行了处理，并做了详细记录，徐老师在课程前一天对叶片进行了脱色处理，课堂学生仅漂洗、滴加染液、冲洗观察，有效节约了课堂时间。整个实验分组进行，不同的小组实验结果不同，学生再通过查找小组的实验记录，找出实验过程中所存在的问题。学生对本节内容也得到了很好的掌握。总之，通过本堂课，学生的实验设计、分析能力有很好的提升。

二、东辰初中朱嫦辉老师献课——基因的显性和隐性

本节课在遗传学里是非常重要的，学生对知识理解后要及时练习，锻炼学生分析解决问题的能力，因此朱老师在课堂设置了很多学生活动，准备了导学案，讲练结合很紧密，扎实课堂。朱老师根据一个人们常见的性状(卷舌和不卷舌)引入课堂。课堂内容非常注重学生活动，学生完成练习后，并及时展示学生的答案，让其他同学做相应点评，朱老师通过幽默的语言“欢迎大家来找茬”，活跃了课堂气氛，让同学们在轻松的氛围中掌握知识，也得到了教研室周老师的夸赞。最后朱老师再对相应知识进行总结，并进行了升华，如:如何区分显隐性，也和高中内容进行了结合（如测交）。总之朱老师给大家奉献了一节优质的遗传学课程。

三、东辰初中郝慧静老师作一诊试题分析

郝老师从以下4个方面对试题作了分析。

1.命题指导思想:本次试卷注重主干知识和基础知识的考察，一方面考察学生对基础知识和基本概念的掌握情况，另一方面对能力进行考察，旨在帮助师生发现学习中存在的问题，评估前期的教学效益，诊断师生教学遗缺，为后期的复习提供导向和帮助。

2.试题特点:试题突出主干知识，兼顾知识的覆盖面，七上20%，七下20%，八上80%分值。控制试题难度，略增加试题的综合性，注重综合能力考察，同时加强对实验的考察和学生语言表述能力的考察。

3.试卷反应学情问题:试题反应出学生对部分概念掌握不清楚，原理理解不到位，分析能力和图文转化能力不足，书写不规范，错别字较多，实验分析能力不足。

4.后期教学建议:针对学生出现的问题，郝老师建议老师们关注课标，落实基础，回归课本，落实教材内容，关注社会热点。

四、涪城区教研室周咏梅老师作质量分析报告

周老师对本次考试的数据作了详细分析，并对各个学校的考试情况，分层次进行了统计分析，使在座的老师知道本校的教学层次，与其他学校的差距和将来的提升空间，并对大家提出了殷切期望和要求。

五、市教科所熊连翔老师总结发言

熊老师对本次教研活动作了点评，同时又一次对广大初中教师指引了教学方向，密切联系高中内容，注重社会热点，创新教学。