探寻设计实施策略 提升数学活动质量


张传军 2021-04-18 10:46:46 上传:zcj676 浏览:1次

——2021春小学附属园教研联组数学领域研讨系列活动(二)

2021年4月16日上午,涪城区附属教研联组 “数概念与运算”集中活动的设计和实施研讨活动在龙门小学附属幼儿园如期举行。

进修校幼教教研员(附属幼儿园教研联组组长)贺俊老师、公园路幼儿园教务主任余文娟老师、实验幼儿园教研组长黄艳老师及涪城区幼儿园的40余名教师参加了本次研讨活动。

研讨活动分为四个流程:

1、教学活动观摩。参研教师集中观摩了大班、中班、小班“数概念与运算”的教学活动。

2.分组研讨。教学活动结束后,由专家教师带队分小、中、大班组就活动内容结合“数学领域核心经验”进行研讨。研讨内容如下:活动目标指向哪一条核心经验?难度是否适宜?

活动材料难度是否适宜?投放方式是否科学?过程设计是否遵循幼儿数学核心经验的学习轨迹和年龄特点,难度是否层层递进?重难点是否有突破?组织实施是否符合幼儿数学教学实践原则。

3、专家点评。指导专家就本次集教活动和老师们的讨论进行梳理总结:本次教学活动的设计和实施抓住了核心经验,设计的活动具有层次性,与幼儿的年龄相符合,教师语言具有严谨性。专家们同时建议:教学目标中认知、技能、情感根据教学内容需要可以合并;数学集教时教师只是引导者,要侧重于幼儿的实际操作并给幼儿提供多样性材料;组织教学环节教师应多给幼儿表达的时间,这样便于巩固幼儿的理解。

4、颁发证书。活动最后,指导专家为三位执教老师颁发了荣誉证书,对执教老师的辛勤付出给予充分肯定和鼓励,激发了老师们继续学习的信心与热情。

活动签到

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集教活动

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分组研讨

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研讨分享

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专家点评

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园长总结

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颁发证书

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标签: 数学领域  
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