基于传统教学思想的中学地理课堂教学研讨会简报


东辰聚星学校 刘满海 2021-11-01 16:11:31 上传:scjyyas 浏览:1次

2021年10月21日上午, 我们相聚在绵阳东辰国际学校,共同探讨基于传统教学思想的中学地理课堂教学。本次活动由绵阳市涪城区进修校主办,绵阳东辰国际学校、罗先凤名师工作室承办,以课堂教学活动、专题讲座、教学设计等形式开展活动。

活动第一项 课堂展示《我国气候主要特征及影响因素》

本次活动首先由工作室后备名师、东辰学校初中地理组杜鹃教师做课堂展示,上课主题为我国气候的主要特征及影响因素,杜鹃老师生动形象的从气候的特征及影响气候的因素方面诠释了传统教学思想在地理课堂中的应用,加强了学科之间的整合,提高了学生的学习兴趣,增长了学生的见识,以一种新奇的教学来展示本次教学。

活动第二项 教学反思与点评

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本课按照《基于中国传统思想“五环”课堂导学模式》设计,乐学好学以竺可桢相关视频导入;自求自得以任务形式交由学生完成对中国气候类型和气候特征的概括;切磋琢磨以小组活动形式开展,每组选择自己喜欢的城市,归纳其气候类型及气候特征;质疑问难以学生质疑什么是季风为突破口,引导学生完成冬季风和夏季风的探索;学思结合以两首古诗中春风和北风进行冬、夏季风的判别以及相关练习加以巩固。但也存在诸多问题,比如课程紧凑,学生发散思维时间太少,教师引导不当等等。在以后教学中还要结合学生学情继续深入研究。

工作室成员马雪梅老师和顾问名师杨莲老师对杜鹃的课进行了点评。马雪梅老师认为这堂课非常高效,课堂容量大,学生参与度高,重难点突破到位。也全面展示了五环课堂导学模式在课堂中的应用。杨莲老师认为该堂课充分调动了学生学习的积极性,培养了学生地理核心素养。整个课堂流畅,师生互动,时间合理。不足之处是一些重点知识要落实在课本上,要督促学生记笔记。

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活动第三项 基于传统教学思想的专题发绵阳市龙门学校罗佳老师专题发言

工作室后备名师罗佳老师从传统教学思想之乐学好学思想分享自己的教学实践与感悟。1.引导学生立志,以责任激发学习动力。日常教学中,通过时政案例讨论,激发同学们的责任意识,培养良好价值观,进一步端正学习态度。2.重视学以致用,以实效强化学习兴趣。教学讲解重视和生活实例结合,避免枯燥乏味。3.善于因材施教,以目标升华学习方法。注重探索学生身心发展特点,提升学生自我管理学习能力,言谈之中,罗佳老师浓浓的教育情怀让人备受感动。绵阳市第二中学陈俊老师专题发言

工作室成员名师陈俊老师从理论和实践让我们深刻的认识了传统教学思想的意义,中国优秀传统教学思想在教学目的、教学内容、教学方法以及学生的学习态度等方面与地理新课标和四大地理核心素养不谋而合。将优秀传统教学思想古为今用,可以创建有中国特色的教学理念,可以提升中华民族的教学自信。在学习中国传统思想时,应该了解更多传统思想产生的背景和语境,有助于在教学中更好地实践。

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活动第四项 基于传统教学思想的教学设计与分享

工作室后备名师肖虹瑶老师认为:教学应当是授人以渔,在教学过程设计中,老师应结合历史,帮助学生更形象系统构建知识体系。肖老师以日本为例展示了如何在地理课堂培养学生的情怀。

在工作室成员名师申雪芹老师看来,中国优秀传统教学思想博大精深,是我国古代教育的基石,也对我国近现代教育产生了深远的影响,汲取中国传统教学思想的智慧,有助于优化我们的教学方式,提升我们的教学质量,形成基于传统的中国特色课堂,同时还有助于增强我们的民族文化自信。因此,申老师在对《地球和地球仪》的整个教学设计中尽量体现传统教学思想的融合,采用“乐、自、磋、疑、思”五环课堂导学模式进行教学设计,让我们收获颇丰。

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活动第五项 教学设计点评

涪城区中学地理教研员、罗先凤名师工作室顾问名师 杨亚莎老师对整个活动做了点评,首先杨老师对杜鹃老师的课堂做了高度肯定的评价,课堂流畅,充分展示了五环课堂教学模式。罗佳老师的专题发言,辞藻虽不华丽,却扣人心弦,以爱为魂,鼓励学生成长,让人感动至深。陈俊老师用心的分享了何为传统教学思想以及它与现代教学思想的关联,并举例进行了说明,让我们直观的学习到了传统教学思想在课堂教学中的融入。肖虹瑶老师以日本为例深入浅出的阐述了自己的教学思想。申雪芹老师以课堂实例展示了“乐、自、磋、疑、思”五环课堂导学模式的应用,让我们有了一个可以参照的模板。最后,杨老师用一句话来激励了大家,笃定前行,潜心学习,共同成长。

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活动第六项 罗先凤老师活动总结

最后,涪城区中学地理中心组组长、中学地理名师工作室领衔人罗先凤老师对今日的活动做了总结。在传统教学思想的学习研究之路上,罗老师带领着名师工作室的老师们已经走了几个月的路程,她欣喜的发现了老师们都在不同的程度有了进步,今天无论是上课的老师还是发言的老师,都展示了自己在教学中对于传统教学思想的理解和应用,也将“乐、自、磋、疑、思”五环课堂导学模式在自己课堂中的应用经验分享出来,让我们乐享经验,交流质疑,思维碰撞,共同收获!

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标签: 中学地理  
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