陈思翰是我们班上一名活泼聪明的小男孩，每天都有无数的问题问老师，不过，他最喜欢说的就是“我喜欢”。

晨间活动的时间，孩子们陆陆续续来到幼儿园，选择自己最喜欢的区角玩玩具。陈思翰最喜欢“构建区”的各种积插，他一进教室就来到这里玩了起来。不一会儿，陈思翰就用积插做了一架大大的车。于是，他开心的拿着车在桌上开了起来，不过很快就变成了“横冲直撞”，“构建区”顿时“人仰马翻”。小朋友纷纷跑来“控诉” 陈思翰的“罪行”：“ 任老师，陈思翰把我的楼房撞坏了。”“任老师，陈思翰把我的汽车撞到地上了。”。。。。。。

我赶紧来到“构建区”，看到桌上地上一片狼藉。转身却看到陈思翰对着我笑，一脸的无所谓。我告诉他这样做不对、不能这样做，他又对我说：“我喜欢！”我把“构建区”的小朋友都叫过来，故意大声问：“小朋友们，你们喜欢陈思翰这样做吗？”小朋友们都说“不喜欢！”陈思翰的笑容慢慢消失了，低下了头。

小班的孩子“自我意识”比较强，在与同伴交往的时候往往以“自我”为中心，只顾自己玩的开心，不管别的小朋友的感受。需要教师和家长及时给予提醒和指导，让孩子明确知道如果自己的行为是别的小朋友不喜欢的行为，就会给别的小朋友带来麻烦和不愉快。这样的行为就算是自己喜欢的也应该停止，不能只顾自己“我喜欢”，不顾别的小朋友“不喜欢”。只要这样坚持教给孩子交往的技能，就可以逐步提高孩子的交往能力，让孩子与同伴友好相处。