午餐后，小朋友们陆陆续续来到户外平台上休息玩耍。

陈思翰小朋友也来到了这里，他从玩具筐里拿出几样玩具动物坐在“草地上”玩了起来。只见他一边玩耍一边口中念念有词，似乎在为他的玩具动物们配音。玩了一会儿，他看见刘希辰小朋友拿着一辆汽车从他跟前经过。他一骨碌从“草地上”翻了起来，追着刘希辰小朋友喊：“汽车给我玩一下嘛！汽车给我玩一下嘛！”刘希辰小朋友听见了他的喊声，又看见他追了过来，就一边紧紧抱着汽车往后躲一边说：“不！不！这是我的汽车！这是我的汽车！”陈思翰小朋友想了一想，转身跑回“草地上” 的玩具动物们那里。只见他拿起一个自己平时最喜欢的老虎，又向刘希辰小朋友跑了过去。他一边递上了“大老虎”，一边用手指着“汽车”说：“我们换着玩吧。”刘希辰小朋友看了看“大老虎”，摇了摇头说：“不干，我就要玩汽车！”陈思翰小朋友拿着“大老虎”想了一想，又一次转身跑回“草地上” 的玩具动物们那里。只见他将所有的动物都抱了起来，再一次向刘希辰小朋友跑了过去。他抱着动物们大声的对着刘希辰小朋友说：“我们一起玩吧。”刘希辰小朋友却还是摇了摇头说：“不嘛，我就要玩汽车！”说完，他就拿着汽车跑开了。

陈思翰小朋友一个人抱着动物们站在那里，望着刘希辰小朋友跑去的方向，眼泪都快要流了出来。他转身对着我说：“任老师，我想抢，我想抢。”我摸摸他的头故意问：“你会吗？”他摇了摇头。我又说：“好孩子，换一个小朋友再试一试你的好办法，好吗？”他点了点头。这时，王馨逸小朋友拿着一辆汽车走来。陈思翰小朋友抱着动物们大声的对着王馨逸小朋友说：“王馨逸，我们一起玩，好吗？”王馨逸小朋友笑眯眯的点头说：“好呀，你的动物来坐我的车吧。”两个孩子开心的玩了起来。

孩子们在学习与同伴交往的过程中，能够尝试使用各种正确的交往方法，但是往往还会遇到各种意想不到的情况和困难。有时孩子就会感觉使用正确的交往方法是不是没有办法达到目的，甚至又想使用以前的错误方法达到目的。这时，特别需要老师及时的鼓励和指导，让孩子感受只有使用正确的交往方法达到目的才能带来真正的快乐。