警钟街小学举行语文学科“基于统编教材的单元整组教学”暨“五年级学情监测分析”专题培训活动


(图文 熊娟 韩锋 张若君 夏芙蓉) 2022-03-28 17:13:53 上传:hanfeng 浏览:1次

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晴光破寒威,暄和盛桃李。3月24日,春分既过,涪城区警钟街小学语文协作体的老师们有幸与进修校副书记巩建华老师、特级教师陶莉老师、北川县教研室梁主任相聚在警小校园,共同聆听绵阳市教育科学研究所小语教研员、特级教师叶正国老师的培训讲座。本次培训围绕“基于统编教材的单元整组教学”暨“五年级学情监测分析”展开,直击四川教育的热点,聚焦一线教师所关注的问题。

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讲座中,叶特明确了统编教材的单元整组“1+D”是以一个单元为训练要素,以整组教学为目标的教学取向,要求老师们树立整组教学的基本意识,明晰编者意图,确定单元的教学目标,梳理语文要素,将总的语文要素分解到课文之中,落地生根,也要求老师们聚焦单元中的各个语文要素,将其整组、构建和比较,找到其中的个性和共性。叶特以五年级下册第五单元为例,向老师们详细说明了“1+D”是基于教材的“1”与基于教材之外的多篇文章的“D”的总称,老师们在进行单元整组“1+D”教学之时,不仅要梳理教材之中的知识脉络,还要对教材外的知识做相应的扩展,在提高课堂效益的同时,在学生的头脑中形成完整的知识体系,拓宽学生眼界。

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叶特还就五年级学情监测数据进行分析,提出五年级学情监测工具开发的指导思想、原则以及具体内容、方式和教学的反思。重点强调当下语文教师该“教什么?怎么教?”,学生该“学什么?怎么学?”。叶特在讲座中指出了2020年义务教育质量监测中,学生在整体感悟能力、问题解决能力和习作表达能力上所暴露出来的问题,让老师们有的放矢。最后,叶特带领大家分析监测内容,梳理每一个监测点位的教学指向,通过叶特的讲解,老师们有了明确的教学方向,坚定了心中自信心,在做好“教学评”的一体化的道路上将不断探索。

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培训结束时会场响起了热烈的掌声,从叶特的讲座中老师们感受到了叶特对教研的热情,各位老师也在叶特的培训中汲取专业成长的养分,有了新的所思所感。

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(图文 韩锋 张若君 夏芙蓉)


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