教研花开 馨香满园 ——涪城区地理教研:基于传统教学思想的课堂观察研讨暨初二地理学情分析会


绵阳二中 刘雪华 2022-05-01 20:32:12 上传:刘雪华 浏览:1次

教研花开 馨香满园

——基于传统教学思想的课堂观察研讨暨初二地理学情分析会召开

4月28日,阳光明媚,蔷薇吐蕊,为了更好地推进涪城地理教学的发展,在涪城区教师进修校地理教研员杨亚莎老师的精心组织安排下,30多位涪城区初中地理教师在进修校召开了基于传统教学思想的课堂观察研讨暨初二地理学情分析会。

活动由罗先凤名师工作室第二小组承办,刘雪华老师担任主持。工作室成员、东辰聚星学校刘满海老师与西园学校向俊霖老师献微格课及录像课。此次活动还特别邀请绵阳市教科所地理教研员谌建民老师莅临指导。

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首先,东辰聚星学校刘满海老师为大家带来了一堂微格课《地势和地形》。

刘老师把传统教学思想贯穿到整个复习课堂中。第一环节乐学好学,运用地形地势古诗词导入复习课,跨学科整合强化学生学习兴趣。第二环节自求自得,学生通过自己的自主复习填空,及时发现存在问题并力求当堂解决。第三环节切磋琢磨,学生分小组来进行pk,说出山脉走向、山脉的地理分界意义、地势的影响等,激发学生的主动性,提高学生的积极性。第四环节质疑问难,教师关于水电站分布的位置的提问,让学生去质疑并积极思考、解决问题。第五环节学思结合,练习近几年在传统文化中与地形地势相关的中考题,让学生明确本节复习课的收获。

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刘老师的课堂教学形式丰富多样,注重教学内容的由易到难,层层递进,重视对学生的鼓励性评价,整节课欢乐与知识并举。

紧接着,西园学校向俊霖老师为大家献上了一堂录像课《欧洲西部》。

向老师以俄乌战争引入新课教学,以折纸的方式让学生找到几何中心,引申出以德国作为欧洲西部的中心,进而划分北欧、西欧、南欧等;又以与在法国留学的朋友视频连线采访的方式创设情境,将教材各板块重新整合,将两个课时的内容融为一体,简洁高效,让人耳目一新;最后通过“学思结合”设计“可爱的四川”旅游路线,引导学生爱家乡,爱祖国,拔高了教学立意。

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向老师的课堂非常注重学生活动,牢牢贯彻以学生为主体的教学理念,让学生自主学习,互相交流与上台展示,提高学生表达能力与合作意识;并且让学生深度沉浸课堂教学中,通过区域学习,开拓学生国际视野,进而引导学生树立国际理解与国际意识。本课设计新颖,目标达成度高,教学理念先进,充分体现传统教育思想。

两堂课后,参会教师以协作体为单位分组进行了评课和教学研讨,并由小组代表上台交流。

七中协作体王素兰老师认为刘老师的微格课复习内容丰富,课堂效率高,传统教学理念根植的五环教学落实到位。向老师在课程的设置安排上思维新,方法明,教学效果优。通过一系列的活动(动手、语言、交流等)来达成了学生的成长。

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二中协作体陈俊老师认为刘老师的微格课《中国的地形和地势》,采用讲练结合的方式,迅速而有效地实现教学目标。课堂注重地图教学,将零散的地理事物归结到图中进行归纳、系统化,清晰地呈现地理知识的规律性,容易被学生接受掌握,并且提高了课堂效率。向老师的录播课《欧洲西部》用俄乌冲突导入新课,用老师与欧洲留学朋友的视频对话为主线,创设问题情境,引导学生探究问题,贴近生活的授课模式,给听课师生留下深刻的印象。

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东辰协作体向俊霖老师代表小组发言。她认为刘老师上课极具亲和力,教学思路层次清晰,理解点拨到位,作为中考复习课紧密联系中考题十分落实。同时她还主要从不足之处自评了自己的课,感谢了罗老师和陈老师与她反复磨课的辛劳。

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活动的第二个环节是涪城区初中地理中心组成员黄勇涛老师为大家带来精心准备的初二二诊学情分析。

黄老师设计了条理清晰、层层递进的十来个数据表格,为老师们分析了涪城区各学校2020届学生入学以来的各次地理考试的数据变化、对比;综合谈了各学校的得与失,并结合试卷指出丢分严重及得分率高的题目,最后概括了存在的主要问题,以及对今后的教学工作提出了中肯的建议。

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接下来是请绵阳市教科所地理教研员谌建民老师对本次涪城地理教研活动做点评。

谌老师首先赞赏了涪城地理教研活动的高质量开展,赞赏了涪城区教研员杨亚莎老师的辛勤工作,同时也肯定了两位献课老师的课堂展示。他认为两位老师都较好的将“乐学好学”、“自求自得”、“切磋琢磨”、“质疑问难”、“学思结合”等传统教学思想自然地融入课堂教学中。课堂采用自主学习、合作学习模式,体现以学生为主体。两位老师教学功底扎实、讲解准确精炼,课堂节奏自然流畅。

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谌老师还以向老师《欧洲西部》一课为例,从地理核心素养、情境教学、问题创设、尺度观、感性认知与理性知识的交互、区域特点的突出、情感态度价值观的突显等方面给予了精心指导。

最后,涪城区教师进修校地理教研员、罗先凤名师工作室顾问名师杨亚莎老师为活动作精彩点评和总结发言。

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杨老师从弘扬中华优秀传统文化,树立文化自信的角度出发,讲解了传统教学思想在省、市及全国的研究现状,强调了运用中国传统教学思想指导教学的历史与现实意义,希望老师们认真学习、深入研究传统教学思想的精髓,在日常教学中坚持运用传统教学思想指导教学。她说,每一堂课如果都能落实好基于传统教学思想的五环导学模式,那么我们将发现自己的课堂、自己的教学都会达到一个新的高度——课堂将更加生动高效,学生将更加乐学好学。同时,杨老师还提醒各校教研组及老师们要养成用传统教学思想来进行课堂观察的习惯,不断提高教学反思与教学评价能力。

教研花开,馨香满园。本次教研活动,在杨亚莎老师的精心组织和罗先凤名师工作室的示范引领、以及伙伴们的积极参与下圆满结束,与会老师怀揣热情满载而归,期待下一次的花开时节。

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