为了引导教师积极学习中国古代传统教学思想，探讨传统教学思想在基础教育中的创造性转化和创新性发展，推动传统教学思想在课堂教学中的有效融入，推进绵阳市校地共建课题“基于传统教学的‘五环’课堂导学模式研究”的深入开展。根据全区研修活动规划，区进修校组织了基于传统教学思想的历史、地理教学设计及论文评选，经过专家评委对参评的18篇论文和30篇教学设计认真评审，评出了论文特等奖3篇，一等奖6篇，二等奖6篇；教学设计特等奖4篇，一等奖11篇，二等级12篇，三等奖2篇。（其中，有三篇论文和一篇教学设计严重偏离主题不予评奖）。获奖名单如下：

涪城区基于传统教学思想的历史教学设计及教研论文评选获奖名单

涪城区基于传统教学思想的地理教学设计及论文评选获奖名单

涪城区教育研究室、教师进修学校

二0二二年十月二十日