设计意图

中班的幼儿开始认识数字并对各种环境下的数字含义有着浓厚的兴趣，同时自己也可以用一些简单的图形或符号来表达出自己的想法。本次设计区域材料幼儿能够摇骰子比大小感知数的大小，感知和体会有些事物可以用形状、数来描述，在不同的环境中可以明白各种数字的含义。并且此项游戏能够增强幼儿与同伴之间的交流，锻炼幼儿语言能力和人际交往能力，引导幼儿产生对图形和数的探究兴趣。

一、应用区域：益智区

    游戏时间;晨间活动 、区角活动

二、制作材料：废纸壳、卡纸、 枯树枝、麻绳、海绵、石头。

三、活动目标：

  1.感知和体会事物可以用形状、数来描述。

 2.对环境中各种数字、图案的含义有进一步探究的兴趣。

四、材料玩法

2~4个玩家，每人操作一个角色。每人摇一次骰子，按照点数从大到小依次从家任选一方向出发。玩家摇的点数为玩家前进的步数，若该名玩家这一步的卡片上有任务，要完成卡片上的任务，其他玩家才能在摇骰子，继续前进。先回到家的玩家需等待所有玩家回来之后由裁判（裁判前期为教师担任这一角色，后期幼儿对教玩具的玩法熟知以后可由幼儿自行进行评判。）清点每个玩家的收获的物品，物品数量最多的玩家获胜。

作品图片