该教玩具主要运用强光手电筒、薯片桶或透明塑料桶、卡纸、彩色糖纸、及时贴、无纺布、装饰材料等进行制作。

一、主要功能：

此教玩具主要投放于科学区、语言区。它具有以下主要功能：

1.可将材料投放于科学区，探索影子的形成、形状、大小、组合等；

2.投放于语言区，进行角色游戏，讲故事或者表演等。

二、主要特点：

1.从选材方面来看，该教玩具主要运用主要运用手电筒、薯片桶、透明塑料桶、卡纸、纽扣、及时贴、压花机等进行制作，此材料利旧利废，具有普遍性、广泛性、环保、廉价、安全、易取易放易制作的特点，制作出的教玩具能够反复使用，进行清洗与消毒。

2.从设计与趣味性方面来看，该教玩具制作方法简单、教师和幼儿都可以制作，并可拆卸、可组合，具有可操作性，幼儿与老师均能够根据自己的意愿进行使用，不同的玩法、影子的不同组合，将产生不同的效果，从而能够直接刺激幼儿的眼球，引起幼儿的好奇心与操作欲，有利于提高学习效率。

三、制作方法：

1.将薯片桶或透明塑料桶用即时贴或者无纺布进行简单包装；

2.用装饰材料美化薯片桶；

3.在桶底剪出适合手电筒手柄的大小形状；

4.用卡纸剪裁出水果、小动物、基本图形等幼儿感兴趣的事物、形状，粘贴在透明盖子中，或用水彩涂上颜色，用于教学活动或区角活动中，探索影子形状、变化及组合，（挡光物的形状也可由孩子们制作并粘贴，感受自由创作的快乐）。

5.将手电筒放置到做好的薯片桶或透明塑料桶中，作为发光筒。

四、玩法：（此教具在光线较暗处使用，效果最佳。）

1.幼儿可通过教玩具感受影子大小，远近的变化，打开教玩具离背景墙近，则出现的影子大，打开教玩具离背景墙远，则出现的影子小。 

2.幼儿可通过更换教玩具顶部透明盖子，感受影子的不同变化。（教玩具顶部透明盖子里的图形都不一样。）

3.幼儿可将不同的影子组合在一起，拼接成不同的形状。（教玩具顶部的透明盖子是可更换的，除了单一的图形外，盖子提供了很多可以拼接的图形，例如：想拼接一只小兔子，一名幼儿可以将带有小兔子的头的透明盖子装上，并打开教玩具，另一名幼儿将带有小兔子身体的透明盖子装在教玩具上， 并打开教玩具，两人可合作，通过调试影子在背景墙的位子拼出小兔子。）

4.幼儿可通过更换顶部透明盖子的贴纸颜色，来观察影子的不同颜色。 （此处的贴纸为不同颜色的糖果纸。）

5.此教玩具还可以投放在角色区中，幼儿可投射不同的影子以分饰不同的角色来完成讲故事或表演。（类似于皮影戏。） 

6.幼儿可在投射过程中，通过用手挤压顶部透明盖子的两侧，使盖子变形，从而改变影子的形状，让幼儿感受影子的变形。（教玩具顶部的透明盖子是软的，可以挤压，例如一个贴有正方形图形的盖子，直接打开教玩具，呈现的影子应该是正方形，但我们通过挤压顶部透明盖子，盖子变形了，影子也将发生变化，可以投射出平行四边形、长方形等其他形状的影子。）