材质：纸箱、软管、超轻泥、纸球、弹珠

区角：科学区

适龄：3-6岁幼儿

目标：幼儿在放老鼠、捉老鼠的过程中观察管道内物体的走向，感知球体在管道中由高处往低处滚落的现象，感受简单的因果关系。进一步投放不同材质和不同接触面的球体材料，让幼儿感知不同重力、不同接触面的落体速度有何不同，并通过小组比赛，表格总结等方式总结出重力和速度的简单关系。

设计思路：

“猫捉老鼠”的设计灵感来源于幼儿喜欢的动画片《猫和老鼠》，集科学性和趣味性于一体，深受幼儿的喜爱。主要运用球体在管道中由高处往低处滚动的原理设计而成。不同年龄段的幼儿都可以找到适合自己的玩法，在不断的探索过程中发现问题、解决问题、获取经验。

游戏玩法：

1.猫捉老鼠——适宜小年龄幼儿

   在纸板低处露出的软管口可以自由的更换老鼠图片，然后选择纸板高处的一个洞口，将代表猫的球从洞口放入管道，观察球在管道中滚动的情况，如果球最后滚到插入了老鼠图片的管道出口，代表幼儿选择正确视为胜利。

教师可以自由随意搭建、改变管道路线，因为每次游戏结果不唯一，能激发幼儿持续探索的兴趣。

2.比比谁抓的老鼠多——适宜大年龄幼儿

幼儿用软管自主设计、搭建管道路线。两名幼儿以竞赛的方式，轮流在管道出口处放置老鼠图片，幼儿可以从纸板的背面观察管道走向，尝试找到相对应的洞口放球，即让“猫”去捉“老鼠”，捉到“老鼠”最多的幼儿获胜。

3.比比谁的球先滚出来

提供不同材质的和不同接触面的球，如木球、超轻泥球、纸球、包含弹珠的超轻泥球、表面粗糙的球以及表面光滑的球等等，让幼儿把不同材质的球同时放入管道内，猜猜谁的球先从管道中滚出来，通过表格记录的方式来感知不同重力、不同接触面的球对滚动速度的影响。管道可以由教师预先设计，也可以由幼儿自由设计搭建。