灯笼是一般过年过节时才会使用，灯笼也是为了添喜来照亮用的，而我的数学老师就像一盏灯笼一样，照亮我们前面未知的路，带领着我们探索前进的路，即使路是不平的，不安全的，尹老师依然帮我们照亮，带我们一起去寻找我们适合的那条路。       

我的尹老师好像是一个灯谜。让我们去猜，并不是瞎猜，是要有过程的，要有说服力的。例如，在一次数学课里，一个问题也许有许多的解法，于是我的数学老师就让我们去猜，老师曾经说过：“做题一定要根据它的定义和性质去思考，有时还可以加上辅助线。”我们也就听着去想去琢磨。每到这时，尹老师就好像是灯笼一样，引导我们去探索每一道题的答案。“老师，我还有一解法！”这是我上课经常说的话。所以，我也被同学称“灯谜上的蜡烛”。                                                                                     

有时，我的尹老师就好像灯芯，每时每刻都在照亮我们，去温暖我们。李商隐说过“春蚕到死丝方尽，蜡烛成灰泪始干”这是一首多么好的诗句，也多么应和我的尹老师。还记得，我在一次期中考试考失误了，我感到闷闷不乐，上课时无精打采的，总是想着考试失误这件事情。我想要对老师说，可又不敢，几节课过去。老师把我叫入办公室，讨论了一会儿，虽然还有一点闷闷不乐，但压力却少了许多许多。这时我像在一个漆黑的树林里，考试失误就好像我撞到了一棵树，而尹老师老师帮我抚平伤口，为我照亮前面的道路。
    “尹老师您好，我这次又考了第一名！但是我觉得这道题你应该给我分，因为......”我到办公室几乎都说这句话，而这时的老师就好像灯罩一样。
    在尹老师面前，我就像一个顽皮的灯芯，时而骄傲，时而谦虚，来来回回，没有平稳。每次大风（骄傲的情绪）来临时，我的数学老师就会把它挡在外面，真是“随风潜入夜，润物细无声”
   尹老师不仅仅有这几个特点，她还像一个特别有心的灯笼。还记得一次教师节的时候，我十分荣幸被选上可以在舞台上大声的说出“谢谢您，老师！”我当时感谢的就是我的数学老师尹老师，我也不禁被自己感动了。下来之后，她就悄悄的驻进了我的心中。每次出门（考试前），都可以看见她为我“照路”（让我谦虚）。             
    前些日子，老师生病了，好些日子都没给我们上课。诗经中有一句说的好“一日不见，如三月兮。”但是我们对老师的思念远远不够老师对我们的思念。前几日， 老师来给我们上课了，看她那举不高的右臂，实在伤心不已。

老师，你就像灯笼，照亮我们。               

老师，您更像母亲，呵护我们。 

老师，您对我的爱，我何时能回报回去！