网络教学案例：

防控疫情，从我做起

御营小学：易晓华

一、     活动设计理念：

2020春节因新型冠状病毒肺炎疫情注定这是一个与众不同的春节。根据疫情防控需要开学延迟。为了让居家防控的每位学生和家长对新型冠状病毒肺炎的有正确认识，并达到预防措施的针对性，也为了让孩子和家长积极参与活动，释放焦虑与紧张，引导学生家长保持健康心态，御营小学三年级四班进行了为期两周的“防控疫情，从我做起”三个系列亲子活动。在引导学生领会、理解和感悟相关内容中，增进学生与家长的亲子关系；也在活动中提高学生综合实践能力，使学生终生受益。

二．活动目标

1.让学生和家长在认识新型冠状病毒是什么，我们该如何防控中增长防疫知识。

2.让学生在拓展活动中了解更多的传染病以及防控知识。引导学生家长注重健康，增强防控意识。

3.让学生家长在观看心理驿站微课然后戴好“心理口罩”活动中释放自己的心。

三、活动内容

1、“防疫知识小课堂”

2、向可爱的他们致敬

2、戴好“心理口罩”

四、活动过程

第一周每日活动具体如下：

“防控疫情，从我做起”系列活动一 “防控知识小课堂”

2月10日  直播课堂《新型冠状病毒是个坏家伙》，学习正确洗手六步法。

2月11日  直播课堂《防控小知识》，学习正确戴口罩五步法。

2月12日  1、点击链接了解最新疫情

2、自己查查资料了解目前疫情，跟家长说说防控疫情:我们除了勤洗手，出门戴口罩，还要注意什么？

2月13日  欣赏御小美术老师创作的防控绘本。欣赏后请说一下防控你最想提醒的是什么？有条件的孩子请找纸写大一点拍照并编辑文字。

2月14日  全国人民继续加强疫情防控，确保彻底解决疫情蔓延，我们该怎么做呢？

  1、点击链接了解最新疫情

  2、点击观看涪城疾控中心录制的防控小视频

  3、请和家长一起用四川话或朗诵下面防控打油诗《坚守阵地》:

只要还有一粒米，不往人多地方挤。

只要还有一滴油，待在家里不露头。

只要还有一口气，待在家里守阵地。

第二周每日活动具体如下：

“防控疫情，从我做起”系列活动二 “向可爱的他们致敬”

面对传染病，人类的武器是什么？数百年间面对肆虐的病毒人类一直在为生命抗争， 而感染科医生就像是站在谜底旁边的人，是他们揭开了各类传染病的面纱，用“医者仁心”守护“岁月静好”。

为了让学生了解更多的传染病，引导学生家长注重健康，增强防控意识。从而，御小三四班的孩子宅在家里进行了为期三天（2月17日、18日、19日）的“防疫知识小课堂” “防控疫情 从我做起”之 “我了解的传染病”活动。

2月17日：孩子们和家长一起观看了小视频《哪有岁月静好，是有人在为我们负重前行》。孩子们还拿起笔给在抗击新冠肺炎战“疫”中令自己敬佩的人写了感谢信。虽然文墨稚嫩，有错别字，甚至信的格式都有误（三年级还没学写书信），但孩子们字里行间都表达出对逆行者的感恩、担心、赞美与崇敬!

2月18日：孩子们和家长一起观看了复旦大学张文宏教授的“硬核”演讲《传染病——人类与微生物的故事》，在一个个小故事中大家对传染病有了初步的认识。从而引起孩子们的学习兴趣和思考。

看完张教授的演讲孩子们就开始查找收集资料:除了此次的新型冠状病毒肺炎，传染病还有那些？这些传染病的传播途径是什么？我们该如何预防？

2月19日：资料收集好了，孩子们就开始上网学习如何画思维导图，如何做备忘录。然后大家在老师和家长的指导下完成自己的综合实践作业“我了解的传染病及预防”。

“防控疫情，从我做起”系列活动三“戴好‘心理口罩’”

2月20日：

1.查看“新闻早班车”了解昨日国家大事。

2.亲子共看涪城心驿站微课《释放你的心》。

最近你们的情绪和行为怎么样？面对心理困扰我们该怎么办呢？邓老师会在《释放你的心》给你你一些小妙招。

得到小妙招后，你打算戴上什么心理口罩呢？请把你的做法以图片的形式与我们分享吧！

2月21日

     亲子共同阅读帮助缓解心理焦虑的四条建议：

1、保持作息稳定；

2、行动更能带来踏实感；

3、多做自己喜欢的事；   

4、减少因信息过载带来的心理负担。

老师给出具体怎么做的建议，让大家行动起来，然后将自己的家庭做法分享在群里，大家在分享的过程中释放自己的心。

五、活动效果

“生命重于泰山，疫情就是命令，防控就是责任”，在这举国上下、全民参与新冠病毒感染肺炎疫情防控阻击战时，御小三四班全体师生和家长在家开展好“停课不停学”之 “防控疫情，从我做起”系列亲子活动。

二周来，御小三四班“停课不停学”之 “防控疫情 从我做起”活动得到家长们的大力支持和配合，老师通过直播、线上推送小视频，家长带着孩子一起学，从而大家对新冠病毒有了更清楚的认识，对防控也有了更深的认识，并落实到行动上。

在“向可爱的他们致敬”活动中孩子们不仅增长了不同传染病的有关知识，懂得一些预防措施；而且提高孩子们综合实践能力；更重要的是对传染科医生有了初步的认识，对医务人员也就更崇敬了！

在“戴好心理口罩”活动中，孩子和家长在心理老师和心理分享文章的引导下释放焦虑与紧张，明白做好自己的事，心情放松就释放自己的心啦。从而积极乐观的面对生活，对明天更美好充满信心!

 “防控疫情，从我做起”，我们御小三四班全体师生和家长将继续“听党的话，跟党走”:好好防控，好好生活，好好学习,绝不给国家添乱。

附:案例成果视频（也已按要求上传到指定邮箱）