新冠状病毒的突袭让2019年的新年变得异常孤寂，在这场疫情抗战中，一群群“逆行者”冲向了最前线，为患者带来新生，为国人消除隐患，给2020年的春天带来了无限的憧憬和希望。钟南山院士、李兰娟院士等人用切实行动告诉我们，每个人都应该有责任、有担当，扮演好各自的角色。

作为一名普通小学音乐教师，在疫情期间，我努力做好个人隔离和防护，不给社会增加负担，同时也给自己制定了学习计划，在停课不停学的教育方针下，不断学习，通过音乐努力丰富青小孩子们的宅家生活，帮助他们消除焦虑，保持身心愉悦和健康。

                                             只争朝夕 不负芳华

为了疫情期间保持良好的作息，从学校网络课程开始以来，我制定了一张居家课程表，督促和鼓励自己，利用这段突如其来的长假，静心学习，通过器乐训练和阅读，努力提升专业技能和个人素养。

停课不停学  线上学音乐

在校领导的引导和帮助下，我积极掌握网络教学教程，并采用多种方式和学生线上互动，帮助学生丰富音乐生活，化解线上学习焦虑和困惑。

1、制作线上打卡视频教程，帮助孩子们尽快掌握乐教乐学中听课和打卡的操作，减少家长和孩子们软件操作上的焦虑。

2、利用翻转课堂和推送经典微课，给孩子们提供更加丰富的音乐教学资源，感受音乐的魅力。 

3、通过同唱《加油武汉》歌曲，传递正能量，学习手语舞表达对武汉、对祖国的祝福和抗击疫情的信心。

4、还开展了音乐直播课《奏响宅乐  快乐鼠你》，和孩子们在线互动，用节奏律动调动孩子们积极乐观的心态，共同抗击疫情。

奏响宅乐  快乐鼠你

一、 活动设计理念

音乐家冼星海说过："音乐是人生最大的快乐，音乐是生活中的一股清泉，音乐是陶冶性情的熔炉。鼓励学生宅家享受音乐，增强艺术修养，劳逸结合，保持好心情，共同战胜疫情，让音乐作为朋友来陪伴他们、听其倾诉，是我在疫情期间对音乐课作用的理解，并将这个理念贯穿于我的云课堂。

二、 活动目标

1、     通过聆听和模唱疫情中涌现的正能量歌曲，学习防疫知识、了解战疫情况。

2、     感受音乐的魅力：表达爱与期望，抚慰人心，传递力量与信心。

3、     学习和掌握相应的节奏律动，用音乐节奏改变心情，调动出积极乐观的心态，共战疫情。

           三、活动过程

在三年级的音乐直播课中，我将疫情和音乐结合起来，让孩子们观看了武汉900万隔离人民齐唱国歌的视频，在歌声中感受中国人的团结和努力战胜病毒的力量、信心。同时反思宅家的我们，要如何承担自己的责任，扮演好我们的角色。

用“你笑起来真好看”的节奏律动为主导，引导孩子们遇到困难不气馁，不妥协，要积极面对，微笑迎战。

结合三年级孩子们所学过的节奏，利用家里能发出好听声音的物品当做乐器，和孩子们一起互动，把音乐节奏玩起来。

  我们还一起总结了将节奏律动变得更好玩的方法，同时鼓励孩子们宅家将音乐玩起来，帮助自己保持好心情，劳逸结合。

孩子们纷纷用节奏律动送上了自己的祝福，为武汉加油，为中国加油，丰富了宅家生活，也用音乐和律动表达了自己对祖国、对武汉抗击疫情的信心。

虽然我们不能像医生护士那样，冲到最前线和病毒进行正面搏击，但我们能做好自己，努力做好眼前的每一件事。让我们用歌声传递温暖，用旋律抚慰人心。待到春风传佳讯，我们都能成为一个更加自律自强、健康阳光、积极向上的我们，重聚在美丽的校园里。愿病毒和一切晦暗早日散去，凛冬散尽，星河长明。