致敬这段特殊的日子

 这段寒假的日子比哪一年都来得特别。当全国上下众志成城地奋斗，当各方人员踊跃奔赴前线时，留守在家就是我们最大的贡献，好好学习就是对我们自己最好的交代。作为一名老师，这是一段值得铭记的假期，也是一段特殊学习时期的假期，更是一段不容辜负的假期。

当二月的暖风吹来，当三月的鲜花盛开，原本开学的日子也如期而至。然而为了打赢这场疫情，响应“初一一动不动，初二按兵不动，”教育部及时提出延期开学，并启动了“停课不停学的”工作指导。身体是可以不动，可是我们这批一线教师心动的感觉已经远远超过身体动的频率。线上教学指导势在必行。如何进行线上指导教学？望尽天涯路。

正当抓耳挠腮之时，背后的团队——学校已通过消息组织我们学习下载各种授课软件的使用，并开始了备课和教研。钉钉上的建立的教师工作群、学区工作群、年级工作群、学科工作群，班级工作群，群群而至。钉钉直播，视频会议，视频录制铺天盖地的袭卷了我们的生活。从软件的下载至各个功能的使用，大家都在一点一滴在指导中学习，在摸索中前进，在同伴的互相沟通中掌握。从没想过，有这么一天，我们也会摇身一变成为了“主播”。然而这主播却不是那么好当。为伊消得人憔悴。

这到底会成为一个怎样的课堂？指导什么内容呢？目的是什么？学科组的老师都会在一起反复的探索和试验，每天教研到晚上十一二点都是常事。我们学科组就通过召开视频会议，初步商讨出线上学习指导的内容，及每种课型的操作流程，并进行了每人分工和落实。大家又制作出规划表和任务清单发送至组内，大家一起查阅，让每个人都更清楚自己该做什么和怎么做。此后我们又根据学校的总体安排连续召开了几次线上学习指导的研讨会，进一步整合线上学习内容，并优化线上学习流程。老师提前将收集或制作好的音频发送至qq群。我们根据统一商讨出来的上课流程，分工负责录制视频，过程中遇到问题相互交流。录制后上传至年级语文群，每个老师观看，提出改进建议，该视频课老师再次修改以至堂堂视频课都精致完美，望孩子们有更大的收获。记得我在录制第一份诗歌课堂上，用了整整一天时间才录制成我理想中的效果。期间问过“度娘”无数次。软件使用无数个，最后完成那一刻让人长叹一口气，还不忘调侃自己一句：编辑、剪辑不会的老师不是好老师。

苦心人，天不负。通过不断的摸索、尝试。终于可以通过电脑、手机、平板和孩子们屏幕开始相见。老师运用等级、语言、文字逐一进行细致的激励和指导。具体到对每一个字的音的纠正和朗读语气的表达，以及书法课上某个字笔画占位的指导。把表现突出的作业标为优秀作业分享到钉钉群的班级圈，供大家学习欣赏，以此激励孩子们相互学习，营造出学习氛围。在直播过程中利用组织教学克服隔频学习老师不能看到娃娃学习状态的弊端，利用时时点评和激励营造面对面上课的真实感，仿佛老师就在面前，以督促孩子们认真学习。

在直播过程中通过连麦学生直接展示学习效果或将朗诵音频、书写图片直接发送至钉钉群对话框，老师选取有代表性的及时评价，对全班小朋友起到及时指导和及时激励的作用。落实过程中的个辅指导，根据每次上传作业对个别孩子进行单独线上一对一指导，直到他完成要求的学习任务。

让学生感到疫情期间老师一直陪在身边从未走远，病毒隔离了校园，却隔离不了大家在一起的群策群力，网络隔离了课堂，却隔离师生之间的情谊。

在这段特殊的日子，因为不断的学习探索，不但感觉不到人生的惨淡，反而充实了很多。面对困难的时，每个人都是有潜能的，面对压力的时候，相信群体的力量，相信信念，相信爱和希望。在大家团结一致的力量下，生活的考验也算不了什么， 也就是这个特别的假期，让我们发现了那个更优秀的自己和更优秀的团队！