在那个庚子年的开头

农历春节，张灯结彩，喜气洋洋，大家脸上浮现团聚的欢喜神情，等待着一起迎接庚子新年。在那个庚子年的开头一个突然的消息传遍大江南北，顿时神州大地炸开了锅：新冠状病毒袭来，国人需提高警惕严正以待。紧接着新闻传来，“武汉告急”“武汉封城”。一夜之间，广播、电视上的新闻一又接一条滚动播出着防控疫情的新闻，八十多岁的钟老先生又带着使命来到武汉，至此武汉的一切消息便牵动着国人的神经。这一切让人手足无措。

本以为这是武汉的“战争”，但是没想到，我和我的孩子们仿佛也手握“武器”参与了这场没有硝烟的战争。来自学校领导的各种关心询问，以及各种摸排通知，让我感受到疫情严峻，疫情在我们的身边，疫情已经刻不容缓。在班级群里微信确认孩子们的身体情况以及接触情况，微信无法联系的孩子家长，电话跟进，我一遍又一遍的拨打的着电话，用尽所有的方式联系着孩子们。有些孩子无法联系到，难道发烧了？难道被隔离了？难道现在在武汉？难道.......满脑的胡思乱想，满心的慌乱焦急，我急得满头大汗，双手在不由的颤抖，心头灼热，难以呼吸。此时的我像是天空中飞翔的风筝的那一缕线，线的这头的是学校，线的那头是学生，我不能放松，我得时刻紧绷，因为这里连接的是52个活泼可爱孩子和他们的大集体。好在一切从慌乱无序渐渐地变得有条有理。在学校的统一指挥下，我们如同归队的孩子，感受到来自集体的温暖和力量。

当我们的心被武汉疫情牵动的时候，时间总是过得那么快。转眼间，原本预定的开学时间已经到来。各种关于延迟开学的方案铺天盖地的袭来。“网络直播教学”这不是天方夜谭吗？如何操作？孩子怎么观看？不能观看的孩子怎么办？孩子可以接受这种新形式吗？效果如何？各种问题在我的脑海盘旋，思绪又混乱起来。“不急，看看学校如何安排”我暗自对自己说。但是一切又开始有序的推进，从一开始的满脸拒绝的我尝试着慢慢摸索如何直播，在一步一步的操作过程中，我发现问题被我放大了，不去尝试，空想的话问题自然难许多。我尝试着在班级群里宣讲直播学习的方式以及安排。终于来到了开始直播的这一天，网络拥堵，无法进入，我在直播平台的这边急得如同热锅上的蚂蚁，豆大的汗珠布满脸庞，原本准备的送给孩子的一封信不能运用新平台准时传达到，我的心里暗暗的有种失落。此刻的我不能慌乱，我在微信群一遍又一遍的解释着问题，安抚着孩子们的心。一切技术上的问题都不是问题。第二天这迟来的直播课如期开始了。让我意想不到的是孩子的竟然是百分之百的准时到达直播间等待着我，我怀着紧张的心情，开始读这封给孩子们的信，信里我诉说了我的想念，告知孩子们保护好自己，讲述了我们中国目前面临的挑战。我以为十岁的孩子他们的眼中只有家人和伙伴，没想到他们竟也“心怀世界”。我开始为我身边的孩子而感动。

直播课生活开始了，直播课堂打开了一扇窗，通往原本在学校孩子们封闭的那个世界。通过聊天室的互动，我发现原本沉默寡言的孩子变得乐于发言互动。原本不能独自完成任务的孩子变得积极自觉了，原本逃避学习的孩子变得渴望学习了。是啊，新事物催生新的变化，新的教学方式让我看见孩子的另外一面，这种变化让我欣喜、激动。当然一些孩子们对于这种新形式接受起来有些许困难，学习的效果有待提高，但是在这特殊的时期，能在固定的时间和我的孩子们见面，诉说内心所思所想，传授知识，这种弥足珍贵的机会更让人更觉难得，更应好好珍惜。在电脑这边的我激情澎湃的教书育人，在电脑那边的孩子们认真的倾听学习。一切颠覆了传统又继承了传统。教育不会因为疫情而搁浅，教育不会因为困难而停止，教育是一根线，牵连着祖国的现在和未来。

有一天我和家人在车上，通过收音机关注着疫情进展。此时我恍惚了，原本在医院的白衣天使们拿着“武器”奔向武汉战场。原本保卫祖国的军人们一声令下拿着物资装备奔赴前方。我羡慕他们能够挺身而出，我渴望能够付出绵薄之力。生在这个时代，选择这份职业，我能做什么？顷刻之间，我顿悟，当我做好每一次摸排，当我上好每一堂直播课，当我安抚那52颗紧张了焦虑的心灵的时候，那就是我付出的“绵薄之力”。在这个庚子年的开头我感恩这份职业，我感恩的祖国，我感恩这个时代。