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小班健康《我的小手真干净》

设计意图：

随着新冠疫情防控的常态化开展，勤洗手是阻断病毒比较良好的方式。小班上期孩子的自主能力正在快速发展中，培养孩子自主洗手，学会正确洗手的步骤，养成良好的洗手习惯，有利于孩子们的身心健康发展。

因此，我选用了一个朗朗上口的儿歌《洗手歌》作为孩子的兴趣点，加入活泼的背景音乐，将儿歌制作成视频，放给孩子们看，让孩子们对洗手有一个初步的概念。在通过提问的方式，帮助幼儿分解洗手的步骤，手心、手背、指缝、指尖、大拇指、手腕都要洗干净，保证洗手的规范性。

接着，请全体幼儿跟着视频做一遍，加深正确洗手的印象。再请一个小朋友上台演示真实的洗手，激发孩子们尝试洗手的兴趣。通过跟着音乐正确洗手的环节，让孩子们亲身体验洗手的乐趣，养成卫生好习惯。

 活动目标：

1.通过学念儿歌、找图片，掌握洗手的正确方法。

2.知道洗手的重要性，养成讲卫生的好习惯。

活动重难点：

重点：通过念儿歌，学会正确洗手的7个步骤。

难点：知道洗手的重要性，养成洗手的好习惯。

活动准备：

PPT课件、4个水盆、4块肥皂

活动过程：

一、图片引入

1. （出示新冠病毒的图片）小朋友们，你们知道现在有一个很厉害的病毒，是什么呢？

2. 新冠病毒看不见，也摸不着，他是可以传染的，如果感染了新冠病毒，就会怎么样呢？

3. 怎样才可以不得新冠病毒？小朋友，你们会洗手吗？

二、出示视频，学习洗手歌

1. 根据孩子平时洗手经验，先和孩子讨论洗手的方法。

2. 出示（洗手歌）视频，了解洗手的步骤。

师：小朋友们，你听到了什么？有几个好朋友？（两个）两个好朋友做了什么？（手碰手，你背背我，我背背你）来了一只谁啊？（小螃蟹）举起两个什么？（大钳子）螃蟹对我点点头，点点头，我跟螃蟹干嘛？（握握手，握握手）清水下面洗个澡，洗个澡，病毒细菌都赶跑，都赶跑。

师：两个好朋友手碰手，这是洗小手的哪里呀？（手心）你背背我，我背背你，是洗哪里呀？（手背）举起两只大钳子是洗？（大拇指）螃蟹对我点点头是洗哪里？（指缝）我跟螃蟹握握手是洗哪里呀？（手腕）现在手上全是泡泡，最后一步还要干什么？（清水下面洗个澡，把病毒和细菌都赶跑啦）3. 跟着音乐，一起练习洗手。

   小结：原来，我们洗手的时候，手心、手背、大拇指、指缝、手腕、泡泡，全部都要洗，

小手才能洗的干干净净。

三、分组请幼儿练习洗手

1. 请一个幼儿上台演示洗手

师：小朋友们，你们都学会洗手了吗？现在，老师请一个小朋友来给小朋友演示一下洗手。

师：首先，将手放进水里打湿，然后摸一摸肥皂，我们一起跟着音乐洗洗手吧！

  师：洗完后，还用干毛巾将手擦干哦。

2. 分组练习洗手。

将幼儿分成3组

要求：
　　(1)首先，挽袖子，将手放在水里浸湿

(2) 再摸一摸肥皂
　　(3)跟着音乐一起洗手

小结：小朋友们，你们的小手洗干净了吗？我们一起说一说“我的小手真干净”呀。