“爱”是什么？爱是打开一个人心灵的钥匙。对于教育来说，它就是动力，就是基础，就是润滑剂，甚至可以说是一剂良药。

教师，最大的快乐莫过于看到学生的进步与成长。而当一位教师被学生认可的时候，他可以骄傲地说：“我的人生价值已经实现。我是快乐的，我更是幸福的。”

从踏上工作岗位算来，至今已经二十一个年头，也当了二十一年的班主任。在这条教学经历的路上，留下了我平凡的足迹，也留下了一连串令人难忘的故事。它们仿佛就发生在昨天。

     刚毕业那年，我被分配到一所乡村小学任教。接手了一个换了很多个老师的三年级，进行包办教学。九月一日报名那天早上，一个瘦小的小男孩背着一个蓝色的脏兮兮的书包，边走边唱，一直到了教室歌声不但没有停止，反而更大声了。我提醒了他三四次，他才很不情愿地将歌声停了下来。后来，我才知道这个小男孩名叫“小飞”。他的爸爸妈妈在外打工，将他寄养在舅舅家。他很调皮，爱搞破坏。平时走在放学的路上，不是把别人家的油菜踩坏，就是将别人家的蔬菜、水果什么的摘了丢一地┅┅在学校也一样，不是与同学打架，就是弄坏别人的文具。记得有一次去中心校参加春季期末检测，在考试期间，他与一个孩子发生矛盾，考完试就与别人打架，还说地点就约在学校后的一座大山上。那天的太阳火辣辣地炙烤着大地，我带着几个孩子翻山越岭去寻找他。我们汗如雨下，荆棘划伤了手臂，腿部，脚也磨破了，结果没找着。下山一看，他却坐在一个阴凉的角落里哭。我当时非常生气，很想狠狠地批他一顿，心想：“我还没哭呢，你倒先哭上了。”

     但作为老师，看到孩子哭，总想问个明白，尤其像这种金刚造就的孩子，就更得问问了。我耐着性子，抛开刚才的恼怒，轻声地问：“小飞，你怎么哭了呢？有什么事给老师说说吧。”他把头摇得如拨浪鼓一般，怎么也不说，只是一个劲儿地哭。这时，旁边一个孩子说：“老师，他哭是因为他舅舅没给他拿钱，他肚子饿了，又没钱吃饭。”听了这个孩子的话，我明白了事情的缘由。我轻轻地拉起他，说：“走，小飞，我们一起去吃饭。”小飞站起来，扭扭妮妮地跟我走了。

从那以后，孩子像变了个人似的，不再那么调皮了，偶尔控制不住自己也会犯些小错误。我也随时注意着他的一切。记得有一天他到校后，我看见了他满身的伤疤。原来是他又调皮了，弄了别人的庄稼，被舅舅揍了一顿。这未免也太狠了吧，我找来了他的舅舅，交流了我的看法。舅舅走了后，孩子向我投来了感激的目光，我也教育他要听话，不能损坏庄稼。平时只要他有一点进步，我绝不会吝惜我的表扬。慢慢地，孩子逐渐改变了坏习惯，学习成绩也提高了。

几年以后，我在一块稻田边，看见他开着收割机正在帮乡亲们收割稻谷呢！我欣慰地笑了。

因为各种原因，我工作的地点换了四五个，每到一个地方，都会给我留下难忘的回忆。但最令我难忘，也让我感到自豪的是二零一零年来到现在工作的地方带的一个孩子。这也是一个小男孩，名字叫“成成”。成成瘦瘦的，高高的。给人第一印象是聪明伶俐，但不爱说话。他的妈妈是一位鞋匠，爸爸是工地上的一名工人。新学期刚开始，班上倒还风平浪静。过了不久，就有孩子说自己的文具，钱等等东西丢了，尤其是钱丢得最多。大家都在观察、寻找。最后都把矛头都准了成成。经过询问，成成也承认是他拿的。我给他举了很多例子，找家长谈话，在班上召开“与坏习惯告别” 有关的主题班会。可班上丢钱和物的现象过不了几天又出现了。最终发现还是成成干的。这种情况反复了很多次，班上的同学都不喜欢他了，都希望他离开。我也成天弄得焦头烂额，办法都用尽了。后来，我又找他的家长了解了他的家庭情况，结合他生活的环境对他出现这种情况进行了分析。我知道了孩子除了疏于管教以外，就是没看过超过他生活水平的物质。

问题根源找到后，我就让他妈妈带上他和我一起逛大商店。那天下午，我们一起逛了两三个大商店，带他看了很多高端产品，让他了解了商品的品质和价格。并告诉他：“你身边出现的几块、几十块钱，都是蝇头小利。只要你努力改掉坏习惯，好好学习，你将来的生活会非常美好的。”孩子似乎受到了很大的震动，从那以后，班里再也没有同学丢过钱了。在后来的一次周记中，成成写到：“我曾经掉进了一个很大很深的黑洞里，让我无法自拔。是老师帮助了我，让我重见光明。谢谢老师！”看了孩子内心的真实想法，我暗暗地笑了。但我也没有放松，因为我深知，一个人的坏习惯要彻底改掉，也不是一件容易的事，况且他还是一个孩子。在我的监督、关注下，孩子最后正真彻底改掉了这一坏习惯。

 今年暑假，成成初中毕业了，考上了一所比较好的高中。还专程到校来看望了我，我开心极了。

 看到孩子们的成长，我们做老师的心里倍感欣慰。我告诉自己：我虽然是一位平凡而普通的老师，但我可以用我的爱温暖孩子的心，用爱陪伴孩子成长。只要心里充满爱，你会感受到每一天都是那么的美好，周围的一切都是那么新奇，蓝蓝的天，白白的云，温暖的阳光……你也会从平凡的工作中，找到你人生的价值。