星期一晨间接待，远远的看到两个跳跃的小辫子，我知道宝贝登登来了。看到我，她的笑容马上绽放开来，小鸟般快乐的跑过来。我蹲下来抱着她，热情的对她说：“宝贝，早上好！”等待她的回应。然而，她的笑容僵住了，顿了顿，生生的把想说的话咽了回去，回应给我的依旧是笑笑。但这个笑，却是那样的勉强和不自然。我的心顿时跌倒谷底，也忍不住心疼这个孩子。

登登是个聪明能干，嘴巴很甜的女孩子。可就在这两周，她说话开始结巴了。有时候喊老师会连续喊很多个“老”，最后才喊得出来。和小朋友玩耍，她有时也会结巴，旁边的小女孩还因此嘲笑她。和家长交流后，我们决定当她结巴的时候适时的提醒她，慢慢的引导她改正，可是现在……

接下来的一整天，我都在注意她。每次我和她亲切的说完话等待她回应的时候，她都是害羞的对我笑，嘴巴怎么也不说，看着她越来越勉强的笑容，我都不敢再和她说话了。再看看她和其他孩子的交往，表情自然得多，但也明显比前两天结巴了很多，每次都是第一个字结巴。看到登登变成这个样子，我的心情变得复杂起来。

我知道，孩子在2到8岁整个学说话的阶段都会出现口吃的现象。当孩子出现这种情况时，我们大人不要着急，也不要刻意纠正，因为那样会让宝宝更紧张、害怕，甚至加重。当她说话的时候，要分散她注意力，不能让她觉得这件事的重要性。调整好心态，大人都用正常的说话方式和他说话就可以慢慢帮助她纠正了。

就这样晚上放学，我把登登奶奶叫到一边，认真的对她说：“登登今天开始不和老师说话了，她不敢说，怎么回事呢？”奶奶着急的说道：“就是，她这两天就是不说话了！”“但是她要和小朋友说话。“奶奶想了一会，说：“哎呀，她妈现在着急得很，只要她结巴，妈妈就要吼她！”说完，奶奶眼中已满含泪花。吼，原因就在这里。“你看，既然别人说话你们都要吼，那她干脆就不说话了，因为她害怕！”看到奶奶着急的样子，我缓和了语气：“奶奶，登登本来胆子就小，我们大人都说她的话，她会有很大的压力。这样好不好，不管是在家还是在学校，我们都不要吼她，也不要纠正她了，我就鼓励她，给她时间慢慢说话。妈妈也不要着急，在网上查一查相关的资料，说不定有帮助。”奶奶听了，默默地点了点头。

后面的两天，我依旧主动的和登登打招呼，说话，即使她回应我的只是淡淡的微笑，我也表扬她：“登登笑起来真漂亮！”慢慢的她要和我说话了，当她结巴的和我说话的时候，我静静地等着，听着，最后还会说：“登登说话真好听！”就这样到了星期四早上，登登奶奶笑眯眯的对我说：“老师，登登这几天好多了，要说话了，也很少结巴了哒！”我笑着说：“对呀，我们也发现了，所以不要责怪孩子，我们登登那么乖！”临走的时候，奶奶说了一句：“谢谢你们老师了哈”听到这里，我更加坚定自己的教育梦想了。

我想，我们的教育不是教会孩子做什么，而是陪着它们，和他们一起成长。