《指南》在数学认知方面明确指出：

1. 能发现事物间简单的排列规律，并尝试创造新的排列规律。

2. 初步理解量的相对性。

3. 借助事假操作，裂解“加”和“减”的实际意义。

4. 能通过实物操作或其他方法进行10以内的加减运算。

于是我们选择了“瓶盖”作为一益智区的材料

玩法：

一、单人游戏

1. 我们把瓶盖分成五种不同的颜色，大班的孩子们能用不同的颜色进行模式的排列。

2. 认识数字和数学符号：每种颜色都有符号和数字，幼儿可以认识数字并对数学符号产生兴趣，从而认识数学符号。

3. 摆形状：摆出不同的形状，如三角形、正方形、长方形等。

4. 加减运算：利用数字和数学符号，进行加减的运算。

二、双人游戏

1. 比较多少：

2.翻翻乐：幼儿自订规则，比如谁大谁赢