一、区域活动自制材料名称：纸杯数字棋盘  

二、制作材料的材质：运用废旧鞋盒制作成棋盘的底座，废旧纸杯写上对应的数字变成棋盘的棋子。为了实现玩法的多样性，在杯身画了具有大小、先后顺序联系的简笔画，让幼儿通过观察能根据规律重合纸杯。另外在棋盘的四周也贴上了一些代表益智区的标志图案，吸引小朋友的兴趣。

三、应用区域：益智区 

四、预设目标：1、能实现1到16数字的对应。2、探索纸杯棋盘的多种玩法，能够大胆地进行观察比较。3、学习品质的培养：积极参与活动，能够发现问题，独立解决游戏中出现的问题。   

五、材料玩法：1、玩法一：第一阶段初次进行数字的对应。幼儿需要考虑和解决的问题有：（1）认识十以内的数字。（2）对于不太熟悉的大于十的数字进行观察然后对应。

2、玩法二：在玩法一的基础上，根据杯身的简笔画根据大小，先后的顺序规律进行纸杯重合。

3、玩法三：排序游戏：在数字的对应基础上，通过排序的方式，让幼儿在游戏中认识数字和比较大小。
4、玩法四：竞赛游戏：两名幼儿为一组，每人八个纸杯，比赛叠纸杯，用时最短的一组获胜。获胜的一方可与另外的幼儿开始游戏。

六、后期材料可添加白纸。先将一个纸杯倒放在桌上，然后上面加1张白纸，再将一个纸杯倒放在上面，看看小朋友能不能用最快的速度把白纸拿开，上面的纸杯是否会落在下面的杯上。
当然，上面还可以不断的往上加白纸和纸杯，主要目的是锻炼小朋友手眼协调能力，提升幼儿的反应速度，同时，通过不同方法的纸杯游戏让幼儿体验到游戏中的乐趣。