五年级二班，一个男生比女生多15人的班级，意味着这是一个比较活跃的，不好管理的班级。然而，有一位叫顾妈的脊梁存在，这个非凡的班级自今平平顺顺、积极奋进，乐观向上，充满着满满的正能量，成为深受班级同学喜爱的大家庭。

     这是一个再平常不过的星期二，第四节的上课铃已打响，大家都在忙着回自己的座位，只听见有人在报告顾老师，我班小尹同学又打架了，平常大家都说他不是属刺猬，就是属螃蟹，打架也属他的家常便饭。可近段，他犯的事情实在不少。看着老师严肃的脸，我们大气都不敢出。

顾老师发话了：“这节课上班会，小尹同学，站在讲台上来。”明知自己犯错的小尹，一把鼻涕一把泪，一边哭诉，一边走上讲台，他就这样，永远都觉得是别人的错，没有谁对得起他。

顾老师止住他的哭泣：“小尹实在不够遭人待见，大家都来说说小尹的缺点！”顿时，教室里小手如林，谁都不客气，把平常的冤屈如倒豆子般哗哗往外抖：他心胸狭窄，小气，不接受意见；他霸道、自私，从不帮助同学；他不爱整洁，没有笔袋，常常没有笔；他……他……才一小会儿，他的“罪状”以布满整块黑板。 每听一个控诉，他的眉头都缩紧一次，我想他此时的心已如坠入冰窖了吧。直等大家的怒意消失殆尽后。老师才慢悠悠地说道：“他竟然有这么多的缺点，那我们就不要他了吧？”同学们你看看我，我看看你，随即，不约而同地说：“不，我们要！”班长说：“老师，你说过，我们相遇是缘分，我们都是兄弟姐妹，我们是相亲相爱的一家人！”“那怎么办，他这么多毛病！”

顾老师对哭丧着脸的小尹说：“那这样，这黑板上有哪些缺点，你可以自己改正？”他仔细瞅了瞅后，犹犹豫豫地说道：“我可以改……可以改……”还剩下五六项，他说这些他改不了。顾老师又面向全体同学：“那剩下的怎么办？”同学们纷纷举手，“我帮他改掉第五点。”“我帮他改第八点。” 每说一个，顾老师都叫小尹和给自己帮助的同学握手、鞠躬，表示感谢。最后，满黑板的“罪状”被同学们的爱心全融化了。此刻的教室温暖如春，其乐融融， 顾老师让小尹向同学们深深地鞠了一躬：“谢谢大家！”顾老师已哽咽语塞，也深深地给同学们鞠了一躬，然后转过身去，在黑板上重重地写下了五个大字，“有爱的集体！”教室里响起了经久不息的掌声。

杂事、琐事时时烦扰着班主任，如果班主任没有两把刷子，我想会气得哭鼻子的。可我们的顾大神处理班级那些鸡毛蒜皮的事，那叫一个“妙”。

这不，小皓和小罗两个优秀的孩子因为一点小事闹得不可开交，到老师那还在争吵。老师看一看这情景什么都没说，伸手拿来一卷胶布和一把剪刀，递给他们：“正好外墙的小报被撕坏了，你们两个，去把它贴好吧！”开始，他们还别扭着，谁也不主动开口说话，可是，这贴好墙报，一个人撕胶布，一个用手按，还得用剪刀剪，才过了一小会，他们不得不小声交流起来。十几分钟后，他们两个有说有笑地走了进来。顾老师看着这两个亲如兄弟的家伙，笑了。

在这样一个友爱的班级，我们每个孩子健康快乐地学习、生活。我们感谢您，您是我们大家心中最好的老师，最棒的顾妈。我们感谢时光，让我在最美的年华里遇见了最美的您。