特殊的教学方式

从来没有想到过会有一个寒假如此的漫长，漫长到大家都想开学，都想正常工作了，而这一切都还遥遥无期。这个特殊的寒假不知道要持续到什么时候，作为教师的我，一边关注着全国的疫情防控消息，也一边期盼着不要开学，毕竟学校是一个人口聚集的地方，大量的孩子一起上学的话，很难做到在正常学习的过程中兼顾到每个孩子的身体情况，风险性太大，我想教育局的领导们，应该也是想到了这些问题吧，所以才开展了“停课不停学”的活动。

大家都没有想到“线上教学”来的这样的突然，没有一点准备，就要开始了，各科老师瞬间变成了十八线的主播，准备直播的设备，没有电脑的买电脑，没有网的安网，还要想到学生在家的情况，准备好了自己的设备，就开始摸底排查学生的家庭情况，了解是不是每一个家庭都有这些网络设备，如果没有，怎么办？是去亲朋好友家里学习，还是家里有能力为他提供设备进行学习？不管怎样，我们都要了解清楚这些问题。很庆幸我在的两个班级，所有人都可以进行线上学习，我想家长们接到通知一定也是花费了不少心思去给孩子创造这个条件吧。  

当所有的外在条件都准备好了的时候，家长和老师最担心的问题来了：家长们都准备上班了孩子自己怎么能够自觉听课，自觉的做作业呢？虽然我们老师会在网上催促，但是效果可想而知，甚至说大多数的孩子都可以选择性的不听、不看、不管老师的信息，我们老师和家长一样的焦急，努力去想各种可以鼓励他们学习的方法，有家长给我们出主意：让孩子根据自己的情况定一个目标，开学检测时能够完成自己的目标就有奖励，我们觉得还不错，就思索着这么干了，其实大多数孩子都对自己没有太多的自信，定的目标不敢太低，怕挨骂，也不敢太高，怕自己达不到，思索再三，制定了一个比自己在学校学习情况稍微低一点的目标，我真的完全可以理解他们，因为曾经我也是个孩子，我们走过差不过的心灵路程。

针对于以上的这些情况，我们同年级的老师根据学校的要求和学生现在的学习情况来制定了学习的计划，3月9日之前，都是对旧知的复习，这里包括复习四年级上册的简单知识，也包括了平时在学校里没有时间去拓展的知识，甚至是欠缺的数学阅读，我还想让孩子们更多的了解平时被自己忽略的一些无用的知识，无奈他们也很忙，每天主课都需要学习，也就没有实施自己想的这部分内容。针对于数学学科，我会在网上找视频资源，再通过乐教乐学软件推给他们，让他们自己学习，最后出题让他们练习一下，复习课比较简单，但是拓展课，就比较有难度了，在得到他们的反馈后，错的比较多的地方，只能够通过录小视频的方式给他们讲解，让他们自己学习，有时候也会找会的孩子录视频讲题给其余孩子，这样子的学习可以培养孩子自学的能力，也可以锻炼一下部分同学讲题的能力。平时很少听到的数学阅读，我想也应该让他们拾起来，推荐了一部分书籍给他们，他们只需要选择自己感兴趣的一本来读就可以了，后面找个机会让他们来分享一下自己的收获。3月9日之后响应省上的号召，我们开始了直播课，没有看电视里面的课程，原因是：我们的孩子基础比较差，听省上老师上课可能会听不懂，所以他们听的都是我们老师自己准备的新课，符合他们的学习情况，每天20分钟的新课内容，20分钟的解答疑惑。以前上课我们也许都会拖拖拉拉的，但是现在上课，都会仔细思考自己应该说什么话，哪些废话可以省略，争取不超过20分钟，毕竟孩子的眼睛也是真的不敢看太久的电子产品，不过很让我们着急却是有很多孩子不能按时直播听课，不能按时写作业，及时交给老师批改。个别的孩子我们会及时联系家长，看看是不是有什么困难，如果有困难，就想办法解决，如果当天有事不能及时参加，就把直播回放课发给孩子，自己找时间观看，学习。

听课的问题解决了，最难的部分：作业来了，本来在学校里交作业都有难度，在家里就更难了。我们年级学习了其他年级用小组长的方法，把班级里面自觉性好点的孩子选来当组长，让他们监督两三个孩子学习，包括听课和完成作业，制定班级公约，让每个孩子都了解这个过程需要遵守一些什么样的规定，也制定了小组的相关管理方法，采用加分和扣分的方法，开学之后，算总分，对于表现比较好的小组和个人给与表扬。当然每周也要进行总结，老师给组长总结，组长也可以给组员总结。想象有多么美好，现实就有多骨干，这样的操作，对于年龄大点的孩子可能比较容易一些，我们四年级，还是稍微小了一点，平时对于小组长的培养也没有那么的重视，选组长就已经很难了，培养他们的责任心，就更难了，加上很多孩子都不怎么配合，真的是伤透了脑筋，我也知道万事开头难，那我们已经开始了就要去尝试一下，看看到底有没有效果，能不能用同伴去影响他们，能不能在没有家长的全面监督下做好一件事，我们也才开始三天，虽然每天的内心都很焦躁，但是也只能不断地告诉自己：相信他们。也许一周以后，两周以后我们就会有更多的收获。开始的第一周，小组长有问题要和他们沟通，组员有问题，先让组长尝试着去解决，不能解决了就告诉我们，老师再去解决，这个过程做起来无比烦琐，但是总还是要放手让他们成长，和在学校里的学习一样，每一个阶段，成长成该有的样子。

每次在关注武汉疫情的时候，看到医生护士们义无反顾的奔走在一线的时候，多想自己也是他们中的一员，能够到一线去用实际的方法帮助更多的人，但是我不是医生，我没有专业的医学知识，只能够在家里为一线的勇士们加油，不出门，不给前线的战士们添乱。当开始“停课不停学”活动开始的时候，我知道我是一名教师，不能去前线不会是我的遗憾，我在用自己的专业知识为孩子们解决疑惑，帮助祖国的花朵认知这个世界，为他们铺好路，帮助他们看到希望和未来。