依托家长委员会作用  构建立体教育网络 

        ——浅论绵阳市成绵路小学家庭教育工作 

              绵阳市成绵路小学   郭纪太 何显玲

摘要：家庭教育是整个基础教育的重要组成部分，与学校教育互相依存，互相促进，共同发展，是其它任何教育也替代不了的。家长学校作为社会合作教育的基础和纽带，发挥着越来越重要的作用。

关键词：家校共育  立体教育网络  操作方法

家庭教育是整个基础教育的重要组成部分，与学校教育互相依存，互相促进，共同发展，是其它任何教育也替代不了的。家长学校作为社会合作教育的基础和纽带，发挥着越来越重要的作用。因此我校一直都致力于通过家长学校活动的开展，将家庭教育与学校教育融和在一起，始终把办好“家长学校”纳入学校的整体工作计划之中，并切实加强管理。我们把握时代脉搏,科学运筹，精心组织，突出重点，逐步搭建起系统化的家教平台,实现了学校教育、家庭教育和社会教育的有机结合。我校于1999年创办了“绵阳市成绵路小学家长学校”，家庭教育的工作已形成了良好的工作机制并取得了较好社会效果。

一、 学校高度重视家庭教育工作，完善加强组织领导建设。

学校认为，家庭就是一所学校，家长就是孩子最亲密的老师，良好的家庭教育完全是学校教育的有效补充。但是社会在变、家庭在变、教育内容和教育方法也在变，这些变化令当前的家庭教育产生了种种困惑，家长在教育孩子的时候无所适从。面对家教中存在的种种问题，我们的家庭学校就是帮助家长树立新型的教育观、学生观、质量观和人才观，不断提高家教水平，让广大家长在工作之余，系统地学习一些现代教育理论，家教知识和经验，提高家长的家教能力。调动家长及其它各方面的力量，最大程度地提高教育效果，使家庭、学校、社会形成教育合力，促进学生全方面的发展。

因此在学校创办家长学校以来的十多年时间中，一直把办好家长学校归入学校的整体计划，把家校共建作为一项重要工作来抓。家长学校由学校校长亲自担任校长，参与组织家长学校工作的主要成员除了学校领导，还有家长代表和社区领导。由学校安排德育处专人负责家长学校的具体工作，建立以名优辅导教师为主，全体班主任为主体的教师队伍。学校每学期定期召开两次家长学校工作会议，研究工作，进行集中学习和培训。

二、开展科研与探索，为家长学校打下物质与理论基础。

   近年来，我们围绕家庭教育方面的问题进行学术交流与探讨，为家庭教育的指导提供了理论支持。我们落实了每月的班主任理论学习培训会，组织老师进行专业学习、讨论、交流，提高家长学校老师队伍的能力，组织收听学习“四川省广播父母学校”的讲座，学习“四川省家长学校系列教材”。针对家庭教育现状，以科研为引领，通过座谈，问卷等形式进行调查研究，进行仔细分析，理论联系实际，确立课题和个案研究，提高家庭教育指导的针对性和实效性，使家庭教育走向科学化。除现有的上级教材外，还组织教师编辑校本教材，依学段分册适合不同的家长学习使用。同时要求各班主任严格自己编写家教讲稿，要求家长认真学习，认真掌握，在“用”字上下功夫。积极鼓励家长根据自己的教子经验写家教心得或家教经验故事。

三、开展多种家教培训活动，提高家长的育人水平。

（一）举办“家长学校”专题培训，提高教育的针对性。

1、新生家长学校，--幼小衔接。传授教育学、心理学基本知识，明确怎样做好孩子入学准备工作，知道怎样帮助孩子逐步养成良好的学习习惯。                  

2、毕业生家长学校--小升初衔接。根据毕业班的特点，专门举办毕业生家长学校，重点作“怎样的毕业生才是合格的毕业生”、“临近毕业学生的心态分析和我们应注意的问题”等讲座。

3、“请进来”活动：并力邀全国知名教育专家，名优班主任教师开办专题讲座与家长进行面对面的交流，我们先后举办了《在家庭教育中怎样教育孩子》《当代子女教育的特殊问题对策》、《重视家庭教育》《感恩教育》、《让教育更有智慧》等讲座，组织家长收看了陈忠联教授主讲的《将成功传给下一代》报告，组织家长有系统的开展培训，由于我们的坚持，家庭教育也变得不再棘手。家庭教育向全面育人转变，向科学育人转变。

4、校内老师专题分享：在家长学校教学上，我们实行集体备课，共同讨论确定每期家长学校学习主题，以“校内名师”组织班主任、家长以主题讲座的形式为主要的授课模式，请学生家长交流经验教训，在相互切磋交流中共同提高。校班级家长课堂每学期进行两次不同类型的家长培训、体验活动。通过各种培训让校内教师得以不断成长的同时，又更新了家长的教育理念，提高了家长的教育方法。

5、健全机构，携手共育：家长会是实现学校、家长、学生三沟通的桥梁，是形成家校教育合力的重要纽带，我们的做法如下：

（一）每学期我校召开1-2次学生家长会。我们从“精”入手，精心准备会议材料，选择符合家长需要的会议主题和内容。对于会议程序、发言材料，我们要求老师们精心准备，充分发挥班主任的主观能动作用，以班为单位自主召开，学校认真做好会前指导、选派代表班级在教师大会上进行家长会内容交流，年级之间、班与班之间取长补短。有效地为家长提供年级教育孩子的方法和范例，为沟通交流做好基础；抓好“落实”，确保家长会的实效性。

（二）创建校级、班级家委会。常规性地开展各种活动。家委会成员参与到学校相关活动的策划与实施中，充分听取来自家委会的意见和建议，让他们成为学校教育管理的真正参与者，再以家委会的传帮带作用，指导他们的家庭教育，以他们的亲身实践为其他家长树立信心和榜样。

（三）表彰先进，榜样引领，。及时以各种形势表彰家长学校中的优秀家长，除在每年的表彰名册中分班刊登“优秀家长”表扬之外，还收集他们的个人家教心得语录，经验故事，在每月的校刊、学校网站上发表。

（四）搭建网络平台，线上线下学习不断。我校积极创建“关怀家”之“书香成小，家校联动”网络平台，拟定亲子教育、情绪压力、人际关系、家庭关系、个人成长等主题，有针对性地对家长在日常工作、生活、家庭教育等方面遇到的困难给予免费专家咨询，同时在平台内推送丰富多彩的视频、文章、案例、锦囊等供家长闲暇参阅。“关怀家”项目组还将不定期针对性地在一年内给家长、老师提供一至二场专题讲座，面对面培训，一对一解惑，真正落实线上线下共同成长。

四、丰富多彩的家校互动，促进家长与老师角色的转换与融合。

1、教师联系家庭。 学校每学期开展教师走访家庭活动，安排全体教师定期集体家访与分散家访相结合，上门接受咨询，宣传家教知识，指导家教方法。理顺了教师和家长的关系，让家长明白，家庭教育是学校教育有效的补充，实现了家长角色的转换，让家长明确，家长和教师一样，都是孩子成长活动的参与者和引路人。

2、让家长走进学校，走进课堂，了解子女的表现，帮助孩子养成良好的学习习惯，生活习惯使家长配合学校教育，支持学校工作。

家长积极参加学校“亲子活动”、“六·一庆祝活动”、“校园文化艺术节”活动、“学生优秀作业展评”活动等，全面了解学校教育，积极融入学校工作中。邀请部分家长来校担任学校课外活动指导教师，一起参加、策划学校的活动，与孩子一起成长。如今，成绵路小学的家长志愿者已经成为了丰富孩子们课余生活的源泉，每周三下午学校自泳式课程开放活动时，家长志愿者就成为学校一道亮丽的风景线，他们教孩子舞蹈，引孩子们织毛衣，陪孩子们练泰拳，同孩子们变魔术，家长参与学校活动，了解了老师的的工作，我们看见家校已经合力，成绵路小学的孩子正在这样百花齐放的校园生活中健康地成长。

3、打造“书香校园”建设，推动家长亲子共读。

“阅读滋润童年，让书香伴我成长。”“营造书香校园，为学生成长奠基。”是我校的办学特色。以班级为单位开展了一系列书香活动，我校开展了：《家庭朗诵会》、普通话推广周、家庭读书日等活动。同时，每学期开学的家长会上都会推荐家长读物，孩子书籍及网站，顺势开展教师与家长、师生、亲子共读活动。通过读书，家长开阔了眼界，提高了认识，转变了观念，给孩子树立了榜样。家长、老师、学生的交流不再仅仅是让人压抑的分数、名次，而是快乐的读书体会、思想认识以及价值观的认同。

4、充分利用家校联系平台与家长进行沟通交流，建立班级qq、班级博客既是老师孩子家长的乐园更是教育探讨的平台。家长的教育不再孤独，我们一路同行！

五、获得成绩

在社会各界尤其是学生家长的支持下，我校连续十八年荣获教育教学工作 “一等奖”！学校工作、德育工作、教学工作、师培工作、安全管理工作、研修协作体等工作均位列涪城教育榜首，创造了涪城教育的又一奇迹！同时先后被评为全国优秀家长学校实验基地；四川省校风示范学校；绵阳市未成年人思想道德建设工作先进单位等殊荣。学生参加省市区级文艺汇演、校园歌手大赛、美术作品评比成绩斐然；乒乓球、游泳、田径、排球、羽毛球等比赛屡获佳绩，展示我校学生全面发展的良好势头。这是我校以学校教育为主体，家庭教育为基础，社会教育为依托，积极探索，致力于建立以学校为轴心的学校、家庭、社会立体教育网络体系的最好诠释。

美国教育家苏纳丹.戴客说：告诉我，我会忘记，做给我看，我会记住；让我参加，我就会完全理解。通过我们一系列多形式的家校共育活动，目前已经收到了相应的成效，有效凝聚了家校合作的力量。

家长学校成绩：

2005年 绵阳市示范家长学校

2009年   四川省家长示范学校

2011年  全国优秀家长学校实验基地；

2018年  绵阳市家庭教育学校成绵路小学分校

参考文献

【1】苏霍姆林斯基：给教师的建议（教育科学出版社）

【2】杨敏：浅谈如何构建有效的家校共育【J】.软件电子版2014