小学体育（水平一）小篮球左右手拍球 作者:陈艾琪
作品类型: 新教师课堂教学展评
学校: 绵阳市新皂小学
上传时间: 18-04-06
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小学体育（水平一）小篮球左右手拍球
新皂小学：陈艾琪
一、指导思想
以新课程标准为依据，以素质教学的思想为指导，遵循素质练习，技能的掌握促进体能的发展为教学思路，以水平一学段篮球拍球学习为主线，创设体能与技能学习相互补偿的有效手段，通过体验、互动、尝试、比赛等学习过程，让学生掌握篮球拍球技能，促进身心健康发展，通过教师引导，让学生积极投入到活动中，营造和谐，融洽的课堂气氛。在教学中，以学生发展为中心，尊重学生的个体需求，让学生体验到锻炼的乐趣。让学生在玩中享受体育乐趣，掌握技能，获得成功体验。
二、教材和学情分析
小篮球是小学体育一年级段课程中的教材内容，也是小学生十分喜爱的体育运动，小学一年级球类运动都是一些最简单的动作方法和生活实用技能，主要以上肢控球的基本动作为主，通过各种方式的小游戏，使学生初步学习和掌握一些篮球项目的简单知识和技术方法，培养学生活动兴趣，锻炼学生身体。为以后进一步学习这项活动奠定基础。
低年级学生的直观模仿能力和表现欲都比较强，互助合作的团队意识比较浓厚，学生的学习兴趣容易被调动。但是自我约束能力和控制能力也较差，所以本课教学在创设小游戏中，变着花样拍球，让学生重复锻炼，轻松模仿拍球动作，初步掌握动作要领。使学生在“玩中学、学中练、练中知”，努力提高拍球的能力。
三、设计思路
1、激发兴趣，自主学练：本节课开始部分传球游戏，激发学生的兴趣，增加学生的求知欲。教师用生动的语言导入下一个环节练习—和球交朋友，让学生了解它的特点。提出要求，如何把球拍好的，可以怎么拍球？让学生自主练习，在练习过程中创造宽松民主的氛围，指导并激励学生进行创造性锻炼。
2、合作锻炼，提高能力：在教学中，整个教材贯穿了很多游戏形式来提高学生控球能力，意在激发学生的练习兴趣。游戏不仅可以全面锻炼学生的身体，还可以充分激发学生参与活动的积极性和主动性，培养竞争意识和团结合作精神。游戏逐步提高要求：以单手原地拍球比多—左右手交替拍球—低姿势拍球—高低姿势变化拍球—小组比赛。使学生通过个人的努力和同伴进行协作，克服困难完成任务，体验成功乐趣。
3、放松调整，愉悦身心。
四、教与学的方法
教法：充分运用启发式教学法、讲解法、游戏法和快乐教学法，引导学生掌握篮球运球技术。学习中，创设自主学习的氛围，结合小组练习和组织比赛，培养学生的运动能力，组织能力及观察评价能力，力求体现以老师为主导，以学生为主体的教学思想。
学法：采取了自主学习、探究学习和小组合作学习等方法，促进学生主动积极地处于学习，搞好学生的主动性。
五、教学重难点：
重点：手指按拍球，掌心空出
难点：正确的拍球动作和对球的控制能力
六、教学过程
学 习 目 标 | 1、通过教学，使全体学生获得篮球活动的简单知识，熟悉小篮球特点。 2、使全体学生初步掌握拍球的基本动作方法，发展身体灵敏、协调性。 3、培养认真学习、刻苦锻炼以及团队协作的好作风和行为习惯。 | |||||
教学内容 | 篮球：左右手拍球、头顶胯下传接球、带球接力。 | |||||
教学重点 | 手指按拍球，掌心空出 | 教学难点 | 控制球的能力 | |||
过程 | 教学内容 | 组织教法与要求 | ||||
准 备 部 分 | 一、集合、整队、检查人数。 二、师生问好 三、宣布本课内容 四、徒手操（8节，每节4*8拍） 1、头部运动；2、扩胸运动；3、振臂运动；4、腹背运动；5、弓箭步压腿；6、侧步压腿；7、膝关节运动；8腕踝运动 五、小游戏：头顶胯下传球接力 每组一个球，由第一个同学从头顶传给第二个同学，第二个同学接球后从胯下传给第三个同学，再由第三个同学从头顶往后传，依次传至最后一名同学，再由最后一名同学传至第一名同学，看哪组传的又快又好。 | 组织：四列横队 ★★★★★★★ ★★★★★★★ ●●●●●●● ●●●●●●● ※ 教法：1.语言提示队列练习； 2.组织学生做准备活动； 3、指导学生做传接球小游戏。 要求：队伍整齐、精神饱满 | ||||
基 本 部 分 | 一、左右手拍球 ：两腿分开，手指自然张开，用手指和指根部位拍球，掌心空出，向下按压将球拍下地面，反复进行。 创编口诀：两腿分开手指张，手指指根按压球，拍球本领我最高 1.学生于老师一起熟悉球（搓抛、双拍接、单拍接、两人滚球，自由拍球） 2.自由拍球的过程中找都正确的拍球方法 3.手指操练习（体会拍球部位） 4.自由尝试练习拍球 右手拍；左手拍；左右手拍；认真观察思考 6、变花样拍球 学生模仿尝试练习 7、找拍球好的同学示范 8、学生分组练习 ①低姿势拍球②高姿势到低姿势轮换拍球
二、小游戏：带球接力 分成4组纵队，每组一个球，由第一名同学抱球，听到发令声后，快速跑向标志点，在标志点处拍球5个，再迅速返回原点将球交到下一名同学手中，依次接力，看哪一组首先完成为胜。 | 组织：四列横队
★★★★★★★ ★★★★★★★ ●●●●●●● ●●●●●●● ※
教学重点：大臂带动小臂，手指按拍球，掌心空出。
教法： 1、统一口令指挥 2、教师讲解动作方法和要领 3、教师做动作示范 4、学生按要求进行练习 5、学生分组练习 6、观察学生练习并及时进行纠正 要求： 1、认真听、仔细看 2、听从指挥，集中注意力
组织：分成四组纵队 ★★★★★★★ ◎
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※ 教法：讲解游戏规则与要求 要求： 1球弹走了要捡回原地再继续进行比赛； 2、严格遵守纪律和规则。
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结 束 部 分 | 一、 整理放松 跟随音乐和老师口令做放松练习 二、小结 三、下课 | 组织：四列横队 ★★★★★★★ ★★★★★★★ ●●●●●●● ●●●●●●● ※ 教法：1.语言提示动作要领，一起与学生练习
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预计 运动负荷 | 练习密度40％ 平均心率130％-140％ | 场 地 安 排 | 学校篮球场一块 | |||
教学器材 | 小篮球若干个 ；扩音器1个 | |||||
