小小的人儿，浓浓的爱

                                     ——实验中学城北校区

                                                    王曼君

        总记得那一声“先生，你的小朋友来了。”师母轻声地低吟，言语间总是对学生充满着慈母慈父般无尽的爱。当时的我感到是那么的幸福和渴望，多么希望某一天也可以像我的老师般用爱来教化学生，用春风般的话语温暖，感化着孩子们的心。如今我真正成为一位人民教师，有了一群小朋友。在与孩子们相处的这些日子，不知不觉中幸福的感觉已经油然而生，萦绕在我心头。

        记得那一年小小的你们刚刚踏入小学开始为期十天的小学军训生活。“一二一，一二一，不对！不对！左脚踏一，右脚踏二。”还未走近你们，就听到了教官无奈的声音。我悄悄地走到队伍后边，只见大家姿态各异，动作憨态可掬，有的要先抬左脚，有的要先抬右脚，有的刚踏对了，结果一看前一个同学，瞬间变成了同手同脚，惹得大家哈哈大笑。这一个个小小的人，像一张洁白无瑕的纸，需要我们用五彩的画笔精心地描绘，一点一点地点亮他们的智慧之路。教官看着这一群小小的人，千姿百态的样子，笑得直不起腰来，却又无可奈何，不知何时把目光投向了我。看着教官求救式的眼神和这一群小小的人，我只好走到队伍前方。根据刚才的观察，我发现孩子们其实有很多分不清左右，于是我主动转过身，举起右手，请同学们和我一起举，学习左右。为了巩固，使孩子们深刻地记住左右，我们一起玩了指一指的游戏。很快在游戏的不断强化下孩子们就可以分清左右了。开始最难的踏步了，我边讲方法，边给大家演示。孩子们一边认真地看着我的动作，一边认真模仿着，大部分孩子都学得有模有样。练习时间到了，大家都在操场自由练习，这是我的身边传来一个微弱的声音“老师，我练了很多次，可是还是不对，总是手脚不同步。”班里一个小男孩斜着头委屈地说道。我听了他的话，微笑着摸了摸他的头“老师讲的你都听见了吗？”“听见了。”“不要急，你这么认真一定可以学会的，要相信自己。”这时，刚才还耷拉着脑袋的小男孩突然抬头看着我，眼睛里闪动着光芒。在我的又一次示范下，小男孩一学就会，迅速掌握了踏步的方法。看着这一个个小小的人，我的心也在不知不觉中热了起来。

        秋风送爽，丹桂飘香，孩子们竟然在不知不觉中悄悄地长大了  。

        还记得一年级下半学期，正值仲夏，烈日炎炎，班里接二连三发生小事故。让本就身体不好的我在酷暑的折磨和内心的焦灼下，终于失声了，明明可以张嘴，可是稍微用力一说话，喉咙就疼痛难忍甚至会止不住的咳嗽。一年级的孩子，本就喜欢闹，发不出声音的我，像热锅上的蚂蚁，急得团团转。铃声响了，我愁眉苦脸地走进教室，平常听到口令才会安静的孩子仍然在教室里吵闹，正当我万分焦急却又无可奈何时，耳边传来一声大叫“别吵了，你们看王老师不舒服，别吵了。”听到声音的孩子顿时安静了下来，齐刷刷地把目光投向了我。大家看着紧皱眉头的我，竟然奇迹般的自己做好准备上课了。我的心微微颤动了一下，顿时感到十分温暖。没想到这群能把房顶吵翻天的孩子们，竟然这么爱老师，这么关心老师，这么愿意体谅老师。那年小小的你们竟然在突然间长大了。看着讲台下的孩子们，我略感欣慰。

        时间总是过得飞快，转眼间我已经和我的小朋友们共同度过了整整两年，在这短短的两年中，有欢乐，有泪水，有 骄傲，有失败 。

        那是二年级三大球联赛的时候，我们班和同年级的班级比赛踢足球。一听到要比赛了，全班同学顿时沸腾起来，球员们一个个飞奔到操场中央等待集合，精神抖擞，跃跃欲试，其他同学们都自觉地站在球场边，为我们班加油助威。比赛开始了，“五班~”“加油~”，加油声此起彼伏，场外的同学都目不转睛地看着赛场上球员们的表现。球在我班球员的脚下肆意地滚动着，刚刚离开一个人的脚，抬头间已被另一个球员紧紧地控制在脚了，时间刚过去几分种，只看见一个白影飞入了球框，“耶！”我们班率先赢得一分，场外的同学们瞬时沸腾了。比赛继续进行，场上的队员奔跑着，雀跃着，一分！又是一分！“耶！”“耶！”场外的加油声越来越响亮了。正在这时，只见负责传球的蒋汶桐稍稍迟疑了一下，脚下的球就被对方一个侧踢抢走了，“啊~~~”啦啦队员紧张地大叫起来。刚刚还是满脸笑容的蒋汶桐顿时愁容满面。一脸着急地去追逃走的球，可是任他跑得再快，球已经成为他人的囊中之物了。“叮咚”“叮咚”对方连续两次得分。场上队员们的小脸上写满了焦急，像热锅上的蚂蚁，团团转。“蒋汶桐都怪你！”“你往哪儿踢呢，没看到对方在前面吗！”“好烦啊你们，别说了！”此时大家的头顶是乌云密布，我们班的球员乱作一团。“嘀”中场休息的哨声响起来了。我连忙跑到球场中央，把队员们都召集在一起。“来，我们来开一个会。”“孩子们输赢重要吗？”“重要。”“不重要。”孩子们各执所见。“其实王老师觉得输赢是重要的，但是不是最重要的。比赛可以有很多场，但是友谊确实十分难得的。所以无论什么时候友谊都应该是第一，比赛是第二。孩子们，团结才会有力量，一味地指责只会让你们的友谊变得越来越糟糕。孩子们，加油吧，只要付出最大的努力，即使是输了，我们也应该感到骄傲，因为我们努力过了。”孩子们顿时容光焕发，神采奕奕，有的小朋友嘴里一直念叨着“友谊第一，比赛第二。团结才是力量。”下半场的哨声响起了，我们班的队员的们全部严阵以待，死死守住自己的阵地，不给对方一丝一毫喘息的机会。球在孩子们的脚下又变得灵活起来，像一个跳舞的小娃娃，高兴地旋转在美丽的绿茵草地上。“嘀”“嘀”“ 进球了，进球了！我们赢了，我们赢了！”孩子们纷纷向我扑来，紧紧地抱着我。球赛结束了，孩子们结伴向教室走去。在回去的路上依然能听到我们班孩子嘴里说着友谊第一，比赛第二。听着孩子们的声音，我不禁笑了，想不到自己的话语会对学生产生如此大的影响。我突然想起了一句话：“教育无小事，处处是楷模”。

        我们相互馈赠着彼此的爱，在爱的行动中，我体会到了爱的魔力，这一颗颗童心的围绕，使我感到十分温暖而又有趣；而我愿意用我的爱温暖我的孩子们，在孩子心里撒满爱的阳光。赠人玫瑰手有余香，在这最后，我想对孩子们说：“孩子们，你们爱老师，老师也同样深深地爱着你们！”