愿天使常在身边

开学的第一天，我和孩子们就做了一个“天使在身边”的游戏。

我拿出一个纸箱，里面写有班上所有孩子的名字纸条。神秘地说：“孩子们，你从中抽出一张纸条，纸条上写有谁的姓名，从此你就要默默地当他的守护天使。无论他遇到什么困难，你都要竭尽全力地帮他，但不能让他知道你是谁……”

说完，我先郑重其事地抽出一张事先准备好的并且一直藏在我手中的写有“全班所有孩子”的小纸条。孩子们欢呼雀跃起来，兴高采烈地进行着游戏。我知道，要让小孩子保守秘密是多么困难。他们笑嘻嘻的眼神，视线所到之处，已经将心中的小秘密暴露无遗。但是，我就是要通过这一独特的举动，希望他们明白身在集体中，关心和帮助身边的同学，是一种理所应当的责任。同时告诫自己，时时处处为自己的孩子们负责。

下课后，班上懂事的大男孩梓贤兴冲冲地跑到我跟前，扬起笑脸问我：“刘老师，你的守护天使是谁？”我愣住了，我只想着守护班上每一个孩子，可从没想过谁来守护我，顺势问他：“小暖男，你愿意当我的守护天使吗？”他害羞地抿嘴一笑：“愿意！”一股暖流淌过心田。

一、折翼的“天使”

可是，第一次当小学班主任的我，显然低估了工作的繁重琐碎。孩子们似乎什么都不会，不会系鞋带，不会打扫卫生，今天忘带书本，明天忘带作业，经常因乱扔垃圾被扣班分，时时因迟到给班级抹黑……班里的大事小事，什么都要我事必躬亲。很多事情说了很多遍都没有效果，很多错误犯了好多次还要再犯。最令人担心的是—课间安全。

一天，上课铃声一响，孩子们急匆匆地跑进教室，七嘴八舌地跟我边说边比划，还没来得及弄清情况，发现宇辰泪流满面出现在门口。不用说，这个匪头子又惹事了。果不其然，主角又是他，这次闯的祸非同小可，因为他把四班的李秋俊牙齿打缺了。我心急如焚，立即牵着他去看受伤的孩子，只见这孩子门牙缺了一颗，还不停地流着鲜血。我和四班班主任娟姐立即将孩子送往医院，同时通知双方的家长立刻到医院汇合。

李秋俊的父母说，孩子被打掉的牙齿是恒牙，意味着以后不会再长。这可糟了，没想到后果这么严重，看到孩子妈妈伤心的哭泣，更是对他多了一份同情。看着眼前受惊的宇辰，我又气又急。他是一个让人又爱又恨的孩子。他的调皮捣蛋是班里数一数二的，可是，他的高情商也是无人能及的。下课经常给我揉揉肩捶捶背，一张小嘴像抹了蜜一样甜。每天放学，他都会主动留下来帮忙打扫教室卫生，为班级做了不少贡献。此时他也被吓得不轻，哭成了泪人。

   双方家长见补牙没有希望了，都冷静地决定回学校等待班主任处理。首先是调取上午的监控视频，详细了解事情的经过。视频中有三个孩子，王宇辰被另外两个男孩一左一右拉住两只手臂，后来，只见他用力挥动手臂，想挣脱两人的束缚，谁知道用力过猛。李秋俊捂住嘴……不幸的一幕发生了。事情的主要责任在宇辰是毫无疑问的了。接着商量赔偿事宜。经同年级几位班主任从中调解，最终双方家长就赔偿金达成一致，现场立即支付。这件事总算尘埃落定。

刚接手一年级就遇到这么大的安全事故，我心有余悸。

在劳心劳力而又不得法的班级管理中，终于，我感觉“天使”的翅膀折断，散落一地！

            二、“天使”似乎不见了

当班主任的第一个月是我最难熬的日子。课堂上孩子们叽叽喳喳就够你受的了，哪怕你把嗓子喊哑，也没人听你说话，课堂纪律一团糟，这哪里是天使，分明是一群捣蛋的小恶魔啊！温柔地说话简直无法压住40多张小嘴巴。佛语曰：“金刚怒目，所以降服四魔”，慈眉善目已经无法好好上课了，逼得我拍桌子，瞪眼大吼。终于，以恶制恶有了点成效。

为了班级荣誉，为了得到家长的肯定，为了得到领导的赞赏。我实施了一系列班级管理措施。不会管理班级，就向身边的同事们学习，向优秀班主任学习，向教育专家学习，不放过任何一个学以致用的机会，乐此不疲地“拿来”，效果却不尽人意，常常因为“水土不服”而夭折。

每当事与愿违，出现和我预想不一致的情况，我便怒不可遏。心里有种“恨铁不成钢”的无力感。这时，我把原因归咎于学生，经常对他们发脾气。孩子不听话，我便严厉责骂；孩子不思考，我便冷嘲热讽；孩子老犯错，我便批评惩罚。可是，当我回忆起来，又觉得孩子无辜，心中充满了内疚和自责。但一遇到类似情况，恶性循环依然一天天继续。

天长日久，孩子们见识到我的严格，严厉和严肃，纷纷不敢造次。我一走进教室，孩子们便自觉地回到座位，规规矩矩地看书。我的语文课堂上，一个个坐得端端正正，没人再敢开小差，玩东西了。伴随着良好的班风班纪而来的还有一面面象征荣誉的流动红旗。可是，我并没有特别高兴，因为分明感觉到，孩子们的心和我越来越远。我这个自诩为守护他们每一个的“天使”已经荡然无存。

            三、愿天使常在身边

看来，仅仅以外在的标准束缚孩子，并不能让他们心悦诚服。经过无数次的尝试和总结，我体悟到：管理班级像穿衣服一样，只有适合自己的才是最好的；班级的管理是权威而非民主的话，时效性是无法长久的；制定的条条框框不在于多，而在于执行的程度。明白了这些，我就不再吹毛求疵，更加关注孩子的情感体验和个别差异。

每天推门第一件事就是看孩子们到校情况，没人迟到！再看红领巾佩戴，整整齐齐！检查地面垃圾，连卫生死角都干干净净，打扫很彻底！课前歌声和眼操都有纪律委员和管理员在认真负责，自习课鸦雀无声，秩序井然。现在，即使我整天外出学习，也不用担心班级。因为我相信，孩子们已经能自主管理，一切都在在一个良性循环中搞笑运转。

当然，孩子毕竟是孩子，失误在所难免！我把出现问题的时候，当做德育教育的契机。然后，我和孩子们一起想办法，努力弥补，让孩子们学会解决问题才是最重要的。

所以，我的办公桌上，经常会收到一些小纸条，有的是忘带红领巾，觉得自己扣了班分，想通过为班级保洁而弥补自己过失的。有的是忘带作业自己提出解决办法希望我原谅并保证不再犯的，有的是犯了小错误主动说明情况而自己完美解决不让我操心的……

1天， 我一走进办公室，又发现桌上有张字条，我拿起来一看，原来是班上的小君写的：

“亲爱的刘老师，您好！我是刘怡君。”

   “非常感谢您送给我的《夏洛的网》这本书，我回家后，妈妈说已经给我买了一本，都下单了。我非常烧脑，于是决定把书还给您。如果您拿着没用，也许可以送给其他的同学，比如郭阳静，她就没有这本书，因为她这学期才转到我们班来。”

天使，原来一直在身边。亲爱的孩子们，原来，你们才是我生命中的天使啊！

雅欣，你是班级的特优生，各科成绩名列前茅，对老师文明礼貌。偶尔犯错，被我批评，下课后你依然笑嘻嘻地跑来给我讲笑话或者脑筋急转弯。孩子，是你教会老师宽容和微笑。

宇辰，我在身上倾注的心血不少，同样，你给我意想不到的回报。直到现在，你依然几年如一日地把清洁卫生做到最好，每当看到你趴在地板上，不放过任何一处细小的垃圾，我就感动到不知如何是好。

女孩们，你们总是把我当妈妈一样爱，你们是我贴心的小棉袄！

男孩们，你们表现很棒，哪里有需要，你们总是争先恐后地站出来帮忙，哪怕是又脏又臭的活，你们也争着抢着去干。用你们有力的臂膀，守护着老师和我们最爱的班级。

有这样一群天使在身边，我也仿佛找回了生命的本真。

老师的职责就是教书育人，教书并且要教好书，是我给自己定下的目标。为了备好课，我愿意花好几个小时的时间，即使不能尽如人意，也要努力少留遗憾！同时，我虚心向同事学习，向特级教师请教，只为让我的课堂和我的孩子们多一点幸福。

孩子害怕写作，我和孩子们一起体验“护蛋”的乐趣，然后妙笔生花，写出一篇篇令人拍案叫绝的好文章。孩子朗诵能力不佳，我就带着孩子们走出教室走进学校旁边的图书馆去听相关讲座，不仅学习了知识，开阔了眼界，还提升了格局。

在和孩子结缘的过程中，我们让彼此的生命更加丰盈。我们把班级发生的大事小事写进“班级日志”，记录在班级成长的感人瞬间，毕业那天，孩子们都会捧着同一本书，书名就叫：《愿天使常在身边》。