丰谷小学4.3班网络学习典型案例

一、 活动设计理念

大疫当前，为贯彻落实国家及教育主管部门的政策，结合我校实际工作情况。本着以学习为主的原则，发挥新型网络教学的优势，开展丰富多样的教学内容。

二、 活动目标

充分体现“家—校”联合优势，做到“停课不停学”，保持学生的身心健康，学习巩固课内外知识。

三、 活动内容

(一) 年级组研讨，制定教学计划

在线研讨班主任的班级教学管理工作，以及相关学科的教研活动，针对网络化教学的特点，有序开展教学工作。

(二) 合理的规划教学时间和内容

统筹各学科教学任务，科学合理地制定教学安排时间表，让学生的网络学习学有所序。

(三) 课前导读

合理利用现代教学技术的优势，拓展学生视野。自由发挥学生的主观能动性，活泼有趣的引导学生开展形式多样、内容丰富的课前导读和实践活动。激发学生兴趣，带着目的进行网络学习，达到事倍功半的效果。

(四) 微课教学

根据教学任务，教学时间计划，以及学生和家长的实际情况，合理选择微课教学材料，开展网络教学，发挥网络教学的优势，做到“足不出户，知识进门”。

四、 活动过程

(一) 同年级组研讨，统筹其他任课老师制定教学计划

(二) 制定班级时间表，让学有所序

(三) 课前导读激发兴趣，课后实践活泼有趣。

(四) 选择适合学生的微课教学材料

五、 活动效果

通过网络微课教学，结合我校的教学工作安排，充分发挥出网络教学的在线优势，采用家校联合教学，通过“线上教学+家长辅导”的形式，同时各任课老师通过相关的教学、通讯APP实现在线辅导、答疑，让教学任务落到实处。

(一) 科学合理布置课后实践活动

   以家庭为单位的情景剧，组织诗歌在线朗诵会，评选出优秀家庭组和最佳朗读者。根据当下环境让孩子写一篇有关疫情的周记，引导孩子关注社会问题，激发学生的民族信仰等。

(二) 在线答疑

网络教学师生还在不断的磨合中，不要停止思考，遇到问题及时解决。合理安排教学节奏，真正的把“停课不停学”落实下去。相信这一段不一样的知识旅行，会让孩子变得更加独立更加自觉。

刘宇欣