丰谷小学2.2班网络教学案例

一、活动设计理念

这是一个特别的寒假，别样的新年，新型肺炎牵动着祖国亿万民众的心。为了有效防控新型冠状病毒疫情，各省份都推迟了开学时间，但学习是没有严格的场合和时间限制的，故我们推行“停课不停学”，丰谷小学师生都大力响应号召，我们2.2班也不例外，我们开展网络教学的理念有如下几点：

1、发动家长力量，老师、家长、学生三方面协调配合

寒假期间学生在家，利用网络平台学习离不开家长的配合与支持，为此，我在班级群里发动家长力量，和他们谈利用网络平台进行学习的方法和重要性，家长们也积极响应我的号召，带领着孩子、陪伴着孩子借助“乐教乐学”APP这一中介渠道在网上展开学习。

2.学习内容多样化，方式多样化

“停课不停学”， “学”的范围非常广泛，远远不止语数英等科目书本知识，包括学做家务、学习防疫知识、体育运动、音乐、绘画、亲子阅读等等。因此，我们班老师为孩子们安排了多样化的学习内容。并且不仅内容多样化，在网上教学方式上我们也力求多样化，主要有布置任务引导学习、家长辅助孩子利用打卡的方式完成、鼓励孩子在才艺栏展示自己的才艺、老师筛选在班级相册里展示鼓励，并把孩子的学习情况及时回馈给家长。

3.及时反馈孩子学习情况，对孩子给予适当的鼓励

网络教学的最终目的，不只是为了孩子们能够完成学习任务，在知识上、道德品质上能够有所收获，更多的是希望在这个参与的过程中孩子们能够感受到学习的乐趣，能够更有兴趣地学习，渐渐地由老师、家长督促学习变为孩子自己主动、积极投入到各种学习中，能够潜移默化地接收到更多正能量。

4.利用网络教学，增进亲子关系，促进家长与孩子的交流与沟通

在这个网络信息发达的时代，手机、电脑已被越来越多人使用，这其中就包括许多小学生，但手机、电脑等电子产品在很多时候并没有发挥出它在学生面前该有的作用，作为小学低段的孩子，是行为、价值观规范的重要时期，更应该让他们意识到电子产品的正确用途。在孩子利用网络进行学习的过程中，家长发挥着不可忽视的作用，家长陪伴着孩子一起学习，营造一种安静的学习氛围，更能够让孩子融入到学习中。在这个陪伴过程中也能够加强亲子之间的交流、合作。

二、活动目标

1.利用网络教学，为孩子们营造良好的学习环境，让学生体会到生活中处处有学习，学习无处不在，感受学习带来的趣味性的同时，潜移默化地接收到文化知识。

2.创造可以让孩子提升自己的网络平台，营造学习氛围，让孩子尽量可以达到网络教学预期的目标，和孩子沟通交流，并对孩子的进步与学习成果给予相应的回馈、鼓励，提升其自信心、成就感，让孩子们能够乐于学习，提高学习积极性。

3.低段的孩子没有很强的学习自主性，需要家长督促，并且很多学习内容需要家长的辅助，亲子之间相互配合学习，可以增强孩子的合作意识，提高与人沟通交流的能力，使亲子关系更加融洽。

三、活动内容

让孩子们展示自己的才艺，在“乐教乐学”APP开展2.2班“才艺大比拼”，可以是绘画、手工艺品、以“武汉加油”为主题的手抄报、在家做家务、跳舞等，形式多样，没有才艺的可以发掘自己的才艺。完成后以图片或者视频的形式上传到“乐教乐学”APP才艺展示栏。

四、活动过程

1.宣传布置

在“乐教乐学”APP  学习/通知和班级微信群同时布置任务，2.2班即将开展寒假“才艺大比拼”，请家长们转达给孩子，鼓励孩子们参加，提高其参与热情。

2.欣赏评价

关注“乐教乐学”APP才艺栏，观看孩子们的展示，并点赞评价，给与言语和精神上的鼓励与支持。

①孩子们的手工作品

②孩子们的朗读，讲故事才艺作品

③孩子们的书法、绘画作品

④孩子跳街舞，为“武汉加油”做手语的舞蹈作品

⑤孩子们做“武汉加油”手抄报，传播正能量的才艺作品

⑥孩子们在家长的帮助下学做家务

3.把孩子们的表现在班级空间做总结，给与孩子们鼓励与支持

五、活动效果

作为小学低段的孩子，本身就非常喜欢类似于“大比拼”这一类的比赛，兴趣非常浓厚，这次“寒假才艺大比拼”非常成功，效果显著，主要有以下几点：

1.孩子们通过比赛知道了自己的才艺是什么，乐于展示自己的才艺，并且心里希望自己的才艺能够得老师、同学、家长的认可，所以会努力争取把自己的才艺练习得更好，起到了一个提升孩子能力，促进全面发展的作用。

2.孩子们完成后是在“乐教乐学”APP才艺展示栏进行展示，才艺展示栏是公开面向全体孩子，当一个孩子看到别的小朋友的作品非常有趣，能够得到大家的赞扬的时候，自己也会跟着学习、尝试，从而也可以培养孩子的另一项才艺，更能够弥补自身的不足，找到自己该学习的榜样。有的孩子是在校学习成绩方面比较落后的，通过这个活动，他们也可以展示自己的强项，从而增强自己的自信心，获得心理满足感、成就感。也能够让其他小朋友明白，每个人身上都有闪光点，要善于发现别人的优点，并学习这些优点。

3.小学阶段是很多小朋友能力、技能、品质形成的关键期，在这个时期家长的陪伴、引导就显得至关重要。而在“才艺大比拼”这个比赛中，家长们能够更多地和孩子沟通交流，教给孩子一些基本的生活技能，比如：洗碗洗衣服等。也可以趁此机会，教给孩子道德品质。最重要的是，能够加强孩子和父母之间的交流与沟通，使亲子关系更加融洽，也有利于孩子身心健康和谐发展。