案例：大班科学实验《会吸水的蜡烛》

一、活动设计理念

因为疫情的原因，幼儿园的孩子们一直宅家，在这期间，我们给作为学前教育工作者，除了能给班级孩子们直接提供大量的亲子游戏资源的同时，还要思考宅家活动的开展是否都有效？宅家亲子互动的质量又如何，都方便家长们和孩子们在家里开展吗？基于以上几方面思考，我录制了一节大班科学实验活动《会吸水的蜡烛》，活动内容是科学小实验，幼儿非常感兴趣的，在活动准备时，我们选取的材料也都是生活化的，方便家长在家里就能方便找到的，我们准备的材料有：打火机、玻璃杯、蜡烛、盘子、适量水、几滴酱油等。通过自录视频发送到班级群里，供孩子和家长使用。

二、活动目标

1. 通过简单科学实验，观察燃烧现象及其他变化。

2. 体验宅家做实验的乐趣。

三、活动内容

   大班科学实验：操作一个将蜡烛放在水中立稳点燃，然后将玻璃杯放在在蜡烛上然后观察变化的实验内容。

四、 活动过程

整个实验的活动过程非常简单，非常适合大班的幼儿自己亲自操作。

第一步：在盘子中间放上蜡烛。

第二步：在盘子中倒入适量的水。

第三步：点燃蜡烛，将玻璃杯扣在蜡烛上。

第四步：观察蜡烛燃烧现象。

五、活动效果

1.宅家幼儿参与度极高。全园班级大班幼儿都积极分享制作实验的视频。

2.探索思考兴趣浓厚。在实验结束时，大班的幼儿用绘图方式记录了实验燃烧现象，及水也被吸进杯子里的现象，然后在爸爸妈妈的陪同下一起去探索蜡烛为什么会熄灭，水为什么会被吸进杯子里去的现象！在这个共同参与过程中，在操作过程中不仅体验了实验的趣味性，同时在探索实验原因过程中拉近了亲子之情。