你好，陈杉杉

绵阳市实验小学 蒋俊

白皙的皮肤，浓密的眉毛，一副大框架眼镜，刚烫染的长发色泽如同秋日里叶子般绚烂多姿。两年前，我认识了这位来自青义小学的科学新教师——陈杉杉。

早就听闻90后们“特立独行”、“张扬个性”的许多趣事儿，这让我对眼前这位刚入职的年轻人充满好奇。90后，农村小学，新教师……作为导师，我想看看在她（们）身上，往后会有怎样的教育故事发生呢？

                                                                                                  坚持——90后教师可贵的品质

“按照《涪城区新教师三年发展规划》，新教师第一年需要深入导师学校听随堂课，不好意思要来打扰啦！”杉杉和雪梅（我的另一位青义小学“徒弟”）因办理入职手续，纳入涪城区2019年度新教师培训名单太晚，错过了统一的开班仪式。不过，她们很快也按照要求， 前来办公室与我联系。第一次来听我的课，她们显得格外“安静”：轻轻地搬上凳子，静静地坐在教室靠后的位子，在听课本上做上记录，时不时翻看一旁学生的科学书。“谢谢老师。我们下周五再过来听课！”

平日里，来学校见习、实习、听课的老师不少，时间也顶多一两个月，难道她俩每周都会来听课？第二周、第三周、第四周……居然每个周五上午，杉杉和雪梅总是如约而至，提前来到实小，听我的科学课。一次，和她们闲聊时，我才知道：从青义到南河路，她俩搭乘的是公交车，每次都要转车两次，用时一个多小时。第一年，她们却一次都没有迟到过。

坚持，90后的涪城教师拥有这样可贵的品质！

                                                                                           坚韧——90后教师不屈的张力

从指导新教师第二年起，我逐渐深入杉杉和雪梅的科学课堂。相比而言，雪梅对课堂的把握更加得心应手，已能初步胜任教育教学岗位工作，在涪城区信息化应用教学展示中还“初露锋芒”；杉杉的基础功不差，但始终难以达到预期的教学效果。我决定协助杉杉来给她的科学课“捉虫”！ 

从具体课例入手，我让杉杉自选一课来设计教学。利用两天加一个周末，杉杉需要向我提交教案的初稿。审视初稿：杉杉的教学设计是在教教材，而非用教材来教。在她的设计中，关注学生的认知目标多，关注学生多方面发展少；关注知识点多，关注知识结构少；教师占用教学时间多，学生主动学习时间少；关注学生知识掌握多，关注学生探究发现少。究其根本，杉杉的教学尚且缺乏学生立场。利用网络平台，我将自己对于杉杉目前课堂问题的“诊断报告”直言不讳地告诉了她，并要求她将我红色标注的内容进行重建，邀请她参加两天后的实小协作体科学组联合教研。

周四的协作体活动很快到来。轮到杉杉说课。她显得很镇定，“流畅”地阐述了自己对教材的认识。适当关注学生的发展，杉杉的二次反思与重建显然胜过初稿不少。“问题太细碎、简单化；设计还缺少‘科学味’”，老师们的点评让杉杉沮丧起来。

活动后，我把杉杉单独留下。“老师，我可以”。本想安慰一下她，未曾想到她如此有韧劲儿。感动着，翻开《科学教师用书》，我和杉杉一起再次研读编者的教学建议；打开课本，我和杉杉一起再次逐字逐句，领悟编者的编写意图……

坚韧——90后涪城教师拥有不屈的张力！

                                                                                                反思——90后教师向上的力量

美国学者波斯纳认为：教师的成长=经验+反思。为此，我会采用线上mini沙龙、线下学术沙龙的方式，鼓励新教师多反思自己的教学行为。在最近一次学术沙龙中，杉杉针对任教的四年级科学《声音》单元，提出了自己针对实验教学的疑惑。“学生采用拉伸、揉搓、弹拨的方法，都能使橡皮筋发出声音，于是不同小组会产生分歧，老师如何引导会更有效呢？”“模拟鼓膜振动的方法除了小泡沫、碎纸屑，还有更直观的方法吗？”……用心的杉杉已经在积极关注学生上课时的真实状态，基于儿童立场进行反思，并意识到学生的学习需求和感受。

同时，杉杉的反思也显现出新教师教学实践的不足之处：对核心概念的深入研究不够，容易被表面现象所疑惑；容易让学生在教师“小步子”引导中去猜测教师期望的标准答案，缺失“大问题”的建构；对活动形式的思考多，对学生的思维关注少；对学生的共性了解多，面向学生的差异方法少；课前的预设多，对课中的生成研究少。既然在路上,何惧风雨狂！虽然杉杉目前反思的内容及程度算不上高，但至少已经在不断研究、改进，尝试优化自己的教学行为。

反思——90后涪城教师正积蓄向上的力量！

又到秋日落叶时，凉凉的秋风带不走田野里丰收的喜悦，吹不散又一次即将整装待发的行程。秋收、冬藏、春生、夏长。坚持、坚韧、反思，90后的涪城新教师必将书写更加精彩的教育故事。

这个秋日，感谢遇见，我想道一句——你好，陈杉杉！