深入开展学雷锋活动 培养社会主义事业接班人

浅谈开展学雷锋系列教育活动

绵阳市成绵路小学  何显玲

【摘要】 中共十七届六中全会指出，深入开展学雷锋活动，必须推进学习活动常态化。中小学学习雷锋的活动是中小学德育工作的一个重要的有机组成部分。雷锋精神是中华民族优秀道德文化的结晶，是中华民族的重要精神文化之一，是社会主义核心价值观体系的生动体现，承载着社会道德价值取向。新时期弘扬雷锋精神是时代所需、社会所盼、群众所愿。为了弘扬雷锋精神,教育广大少先队员成为中华民族传统美德的传承者,绵阳市成绵路小学教育集团每年三月份都会在全校组织开展" 雷锋精神伴我同行"的系列活动，主题鲜明、形式多样，融教育性与实践性，趣味性与艺术性为一体，活动形成常态化，实效性极强。

主题词：常态化  雷锋精神  方法策略  活动

教育性与实践性 趣味性与艺术性

目   录

一、学雷锋活动的活动背景和总体设计

二、学习雷锋系列活动的途径和策略

（一）加强宣传，让雷锋形象深入人心

（二）开展丰富多彩的活动，让雷锋教育有声有色。

（三）及时开展阶段性的总结与反思。

三、开展学雷锋活动的成效

1、常态化的活动，让雷锋精神常驻校园

2、培养进取的锐气

3、形成良好的班风，增强了集体凝聚力。

4、形成良好的社会舆论，推动社会文明发展。

四、开展学雷锋系列活动的几点思考

1、加强组织领导，为开展学雷锋活动营造良好氛围

2、建立长效机制，将学雷锋活动作为常态工作来抓

3、创新活动内容，使学雷锋活动焕发出生机和活力

一、 学雷锋活动的活动背景和总体设计

    1963年毛主席高度称赞了雷锋同志一切从人民利益出发，全心全意为人民服务的精神，写下了“向雷锋同志学习”这一著名题词。之后全国上下纷纷响应，雷锋同志的哪句“一滴水只有放进大海里才永远不会干涸，一个人只有当他把自己和集体事业融合在一起的时候才能最有力量---”、“人的生命是有限的，课时，为人民服务是无限的，我要把有限的生命投入到无限的为人民服务之中去”，深深地打动和感染着一代又一代人。同时，3月5日，被定为雷锋纪念日。雷锋精神是中华民族传统美德的延续和升华，是民族精神宝库中的一颗璀璨明珠。在新的历史条件下，正确地理解、发掘、学习雷锋精神，是落在每个中华儿女身上的任务。坚持不懈地开展学雷锋活动，对于全面建设小康社会和落实“三个代表”重要思想，弘扬和培育民族精神，促进全民族思想道德的提高，加快学校各项事业的发展和自身素质的提高都有着十分重要的意义。为弘扬雷锋精神，充分利用学雷锋日和支援服务日的奇迹，增强同学们学习雷锋的意识，培养当代中小学生学习“雷锋精神”的意识境界，相应各级部门的号召，配合学校为学生创建良好的学习环境，深入发扬奉献、有爱、互助、进步的时代新风，我校在集团党委的指导下，在各部门的协同下，在全体师生及家长的携手努力下，每年3月开展“雷锋精神伴我同行”的主题系列活动。

二、学习雷锋系列活动的途径和策略

（一）、加强宣传，让雷锋形象深入人心。利用学校的少先队广播阵地，播放雷锋叔叔的相关故事和经典歌曲， 让雷锋叔叔的形象和先进事迹在校园内广泛流传，把握新时期雷锋精神的时代特征。

（1）召开动员大会，倡议全校师生向雷锋同志学习，公布学雷锋活动的方案，使师生明确近一个月学习雷锋的内容和要求，为学雷锋活动鼓舞士气。（2）利用周一国旗下诵读，围绕“雷锋精神伴我同行”等主题，生动有趣地为师生讲述、诵读相关雷锋故事。（3）学些雷锋的主题班队会，在班队会课上，引导学生认识雷锋，给学生讲雷锋的故事，让学生读一读、背一背、写一写雷锋的格言，读一些雷锋的日记等；（4）学唱《学习雷锋好榜样》《我们要做雷锋式的好少年》《我学雷锋好榜样》等歌曲；（5）出一期学雷锋的黑板报，办一张学雷锋的手操小报，把收集到的雷锋事迹和有关学雷锋的知识点，以及自己的所见所闻、所听所想、所做所感等亲手制作出来，达到学习并宣传雷锋叔叔的事迹和雷锋精神的效果；（6）收集并制作雷锋事迹的相关展板，将雷锋的事迹图文并茂地展出，给学生以强烈的视觉冲击；（7）通过升旗仪式平台，开辟“主题演绎”专栏，诵读班级根据诵读内容，选择雷锋精神的一个点位，结合学校的实际情况，进行情景剧的专题演绎，学生通过角色的扮演，声情并茂地演绎雷锋精神，将雷锋精神以学生喜闻乐见的方式传遍校园；（8）引导学生多方面收集并阅读有关的书籍、报刊，结合网络资源，了解雷锋生平，掌握学雷锋活动动态，学习老一辈的题词等，使学生积极主动地去学习；

（二）开展丰富多彩的活动，让雷锋教育有声有色。从具体的小事情坐骑，在实践中体验雷锋精神。我们根据学生年龄特点设计了一系列的操作性强的活动，使学生在具体的参与中学习雷锋、体会雷锋、践行雷锋精神。

（1）各班成立学雷锋志愿者服务小队，以小队的形式开展活动。要求每次活动要有计划、有目的、有实效。（2）清扫卫生活动。定期不定期地到选定的区域进行清扫活动，校内区域和校外区域相结合。（3）美化绿化活动。利用学生的植被以及生命园（菜地），定期不定期地去进行除草、浇水、施肥等美化、绿化活动。（4）到周边社区、敬老院等地探望慰问老人，给他们带去精彩的节目，为他们捏捏肩、捶捶背，陪他们聊聊天，为他们打扫打扫清洁卫生等，让老人们感受都爱社会对他们的关心和爱护。（5）发扬雷锋叔叔的助人为乐精神，鼓励成绩优异的，有特长的学生主动开展“一对一”的帮扶小队，在学习上，在生活中关心帮助有需要帮助的同学。（6）开展“弯腰”行动，要求每一位学生看见校园内外有垃圾，无论是不是自己丢的，都要主动弯腰捡起，遇到乱丢乱扔现象，要积极主动地进行劝导，为环境的保护出一份力量。（7）开展文明劝导志愿服务活动，每周六，学生代表的老师、家长的带领与陪伴下来到“岭南岗亭”，在交警叔叔的指导下，走向服务岗，对来往车辆进行文明劝导。

（三）及时开展阶段性的总结与反思，总结出前一阶段活动的成败，反思下一阶段活动思路与改进方向。

（1）倡导学生在参与活动的同时注意留心收集身边发生的一些小事，以书面的形式谈一谈相应的体会；（2）学校德育处对各班开展的学雷锋活动进行及时的评比并予以总结表彰，树立身边的“活雷锋”，让师生在平时的工作和学习中有样可寻。（3）把取得一定效果的学雷锋活动内容固定下来，形成制度，长期坚持，让学雷锋活动常态化开展。

三、开展学雷锋系列活动的成效

1、常态化的活动，让雷锋精神常驻校园。开展学雷锋活动，不能只靠一时的热情，而应形成常态，贵在坚持，潜移默化地让雷锋精神浸润学生的日常言行，引领学生的一举一动，做生活中的真正活雷锋。校园里的乱丢乱扔现象少了，校园更加洁净；学生的举止文明多了，校园更加和谐；校园的小花小草更加艳丽，校园里更加美丽----

2、培养进取的锐气。成小学子大力发扬雷锋“钉子”精神，奋进求实，发奋学习科学文化知识，努力发掘并培养自己各方面的潜力，勤奋学习，发扬 “奋力拼搏，勇争第一”的成小精神，为争当社会主义未来合格的建设者和接班人积蓄能量，奠定基础。

3、形成良好的班风，增强了集体凝聚力。学生在学雷锋活动中铸造了品格，提升了素质，学会了宽容与友善，懂得了感恩和担当。同学们严格要求自己，珍视班级荣誉，能自觉遵守学校校规校级。通过学雷锋系列活动的开展，促进了班级各项工作的有效推进与实效开展。

4、形成良好的社会舆论，推动社会文明发展。通过“小手牵大手”的活动开展，我们将活动从校内延伸至校外，社区志愿服务活动，学生走出校园，清除墙体的各类广告张贴，清扫周边的环境卫生，扶正歪倒在路边的共享单车，为社区的老人送去一份温暖，为他们服务，为他们表演精彩的节目----，在老师、家长的陪伴下走进“岭南岗亭”，在交警叔叔的指导下指挥交通，倡导文明出行-----文明传播从娃娃抓起，推动社会文明进步发展。

四、开展学雷锋系列活动的几点思考

1、加强组织领导，为开展学雷锋活动营造良好氛围

    通过多年的实践活动证明，深入开展学雷锋活动是加强学生思想道德建设的有效途径，也是践行社会主义核心价值观的良好载体。我们要充分认识新形势下开展学雷锋活动的重要意义，加强领导，把学雷锋活动摆上重要日程，形成各方面广泛参与的工作机制，为学雷锋活动营造氛围，搭建平台，创造土壤，把学雷锋活动落到实处。

2、建立长效机制，将学雷锋活动作为常态工作来抓

  上级主管部门的相关文件明确要求基层单位尤其是各个学校要将学雷锋活动当做一项常态的工作来抓，列入年度工作计划和安排。学雷锋活动要取得实效，不能走过场，流于形式，为学雷锋而学雷锋，必须健全制度，规范管理，形成常态机制，使学雷锋活动常抓不懈。

3、创新活动内容，使学雷锋活动焕发出生机和活力

   在小学开展学雷锋活动，一定要结合小学生年龄特点，依托各个年龄段的优势，创新工作内容和工作方法，使学雷锋活动成为学生喜爱的，愿意做的活动，使学雷锋活动焕发出生机和活力。

【参考文献】

【1】《推动学；雷锋活动常态化研究》  中国财政经济出版社2013年出版  张仲国著

【2】《从传播学角度看雷锋精神的现实困境》张萍 东南传播，2012（08）54-55

【3】雷锋读本：《雷锋》《雷锋日记》《雷锋精神学习读本》《雷锋箴言》《雷锋的故事》《雷锋精神读本.学习雷锋好榜样》等

【4】何显玲  著《深入开展学雷锋活动 培养社会主义事业接班人—浅谈开展学雷锋系列活动》